大班歌曲活动:春雨沙沙

时间:2017-09-01 我要投稿

【活动目标】
  1、学唱歌曲,尝试用歌声与动作表现春雨悄悄下的情景。
  2、感受春雨的美好,激发热爱春天的情感。
  【活动准备】
  幼儿感受过春雨、录音(春雨的声音)、VCD《春雨》。
  【活动过程】
  一、感知春雨。
  价值分析:引起兴趣,感知春雨美好的特征。
  1、听春雨的录音。
  这是什么声音?听了这段音乐你好像看到了什么?
  2、观看春雨VCD,进一步体验感知春雨。
  3、提升小结:原来春天到了,春雨高兴地从天上沙沙沙飘下来,一会儿翩翩起舞、一会儿轻轻唱歌,又轻又细又密,把春天和生命带到了我们身边。
  二、学唱歌曲。
  价值分析:尝试用歌声与动作表现春雨悄悄下的情景。
  1、欣赏歌曲第一遍,体验歌曲优美的旋律。
  -春雨是怎样从天上飘下来的?(轻柔连贯)
  -春雨为什么要唱沙沙沙?(引导唱“沙沙沙”的时候要轻声唱)
  2、欣赏歌曲第二遍,熟悉歌词。
  -种子说了些什么?(幼儿学唱种子的话)
  -为什么春雨给种子带来了发芽和长大?
  -师生轮唱:老师唱春雨,幼儿唱种子。(体会春雨对种子的爱和帮助。)
  3、完整学唱。
  -齐唱:引导幼儿轻柔、连贯地演唱,表现歌曲的优美。
  想一想,我们怎样唱才能让别人一听就是春雨的声音?
  -对唱:尝试分配角色对唱,唱出春雨(jy135幼儿教育 www.jy135.com)和种子的不同。
  4、尝试歌表演。
  -春雨除了会轻轻唱歌,还在翩翩起舞呢!它是怎样跳舞的?
  ①引导幼儿用动作来自由表现。
  ②请个别幼儿示范表演,一起来学学。
  -师生共同歌表演《春雨沙沙》。
  三、情感激发。
  价值分析:感受春雨的美好,激发热爱春天的情感。
  1、你喜欢春雨吗?春雨可以帮助我们干什么?
  2、幼儿自由讨论,畅谈春雨对我们的帮助和用途;个别幼儿回答。
  3、小结提升。
  四、延伸活动。
  价值分析:结合自己的感受和想象进行创编。
  1、创编歌词。(重点创编:谁在讲话?讲了什么话?)
  2、想象画《春雨》,描绘春雨与春天美好的关系。
  附歌曲 《春雨沙沙》
1=F  2/4
(5 3 3 3 | 5 3 3 3 | 2 21 2 1 |1 1 1)| 5  3  | 5  3  | 1  1  1 | 1  1  1  | 5  3 |
                       春 雨  春 雨  沙 沙 沙,沙沙 沙,种 子
                       春 雨  春 雨  沙 沙 沙,沙沙 沙,种 子
 5  3 | 2 2  2  | 2  2  2  | 5 3  3  | 5 3  5 6 | 5  - | 5 3  3  | 2  1  2 3 | 1 - ||
种 子在说 话,在说 话,哎哟 哟,雨水真   甜, 哎哟 哟,我要  发  芽。
种 子在说 话,在说 话,哎哟 哟,我要出   土, 哎哟 哟,我要  长  大。