生活化的撕纸艺术活动

作者:聚优时间:2015-10-27

本学期我班继续开展了生活化的撕纸艺术活动,对于小班的幼儿来说,自己造型进行撕纸创作是很难的,但总是由老师准备好轮廓图请幼儿来撕,这样幼儿的被动性比较强,参与的意识也就比较弱。撕纸是一门艺术,是艺术就需要创作,没有幼儿自己的创作,那幼儿的兴趣自然会渐渐淡化。于是我想到将简单的撕纸与简单的线条绘画相结合,幼儿自己画,再进行撕造型。这又让我产生了疑问:孩子能画的像吗?小班的孩子画不像的?小班只是涂鸦,简单的圆都画不像?……但我还是想尝试一下,检验一下自己设想,在孩子目前的经验下能够有怎样的表现。
  于是,我结合本阶段的撕纸技能练习和主题活动设计了《我们也来做彩蛋》的教学活动。活动由幼儿自己想好今天要做什么样的彩蛋,然后自己进行观察(准备好的鸡蛋)鸡蛋是什么形状的?它的外壳怎样?(圆、滑,没有棱角)在自己的生活中都见过什么样的蛋?(大的、小的、红壳的、白壳的、绿壳的……)想给它穿上什么样的衣服?(各种花纹)这样幼儿知道接下来自己首先要画蛋,再进行颜色装饰,最后将穿好衣服的鸡蛋撕下来,与教师里鸡妈妈的蛋比美。幼儿的兴致可足了。虽然有个别幼儿喊:“老师我不会画。”但老师说,宝宝们都是自己画的,画错了不要紧,只要大胆地画,想好鸡蛋的形状就可以了。教师里静静地,幼儿蛋画好了,在相互比较讨论着,不一会儿蛋宝宝都从画纸上跳了出来。虽然像蛋的很少,大多数的蛋是有棱角的,但我发现了,这样的活动幼儿很喜欢,乐意参与。活动不再是幼儿单单地撕纸地机械练习,而是真的结合幼儿的生活经验来撕纸创作。
  这还让我想到,以后的方法还可以结合绘画更加多样画,如:在平时的游戏中,幼儿可以将自己画的形体等简单造型撕下来,进一步分成3~4份,老师将其塑封,形成幼儿自制的拼图。在接下来的撕纸中可以结合阶段性的练习,如:方形、三角形、半圆形等,幼儿进行添画创作,渗透点变魔术的味道在其中,这样不仅撕纸的技能得到提高,也真正做到开发幼儿的想象力、创造力。