爸爸妈妈的心，我能懂
南江县红光镇小学王春梅
教学内容：《品德与社会》三年级上册第三单元第三课时。
教学目标：1.让学生懂得家庭成员之间要互相沟通、互相理解、互相关心，家庭才会更加和睦温馨。
2.指导学生学会在与父母发生冲突时或家人遇到困难时，主动找父母谈心，并付诸具体行动。
3.指导学生学会用“爱心留言条”等不同形式向父母表达自己的爱。
教学准备：ppt、留言贴
教学过程：
一． 导入
师：爸爸妈妈很关心我们，但有时他们的想法和我们不一样，我们该怎么对待呢？
像我们书上的小伙伴滔滔就遇到不开心的事了。
二． 和爸爸妈妈谈谈心
师：请孩子们读读对话，（出示ppt我的心事）
师，谁能来读读，滔滔的心事，我们大家来帮帮他好吗？你们觉得可以怎样帮他呢？
生：
师：对，我们可以建议他和爸爸亲自谈谈心，知道爸爸为什么生气？（出示画笔的故事）
师：再如你自己要穿裙子，妈妈说天冷不能穿裙子，这是你该怎么办呢？讨论并交流。
师：假如爸爸生病了 ，看到妈妈在给爸爸喂药，我们这是可以怎么做呢？
师： （出示ppt，我们要多和父母谈谈心，了解他们的想法和对你的期望，记得也一定要把自己的愿望告诉他们！）
师：我们怎么做，可以让爸爸妈妈少一些烦恼，多一些快乐呢？
在妈妈难过的时候，我 。在爸爸劳累的时候，我 。 |
在爸爸妈妈 的时候，我 。三． 爱心留言条
1.师：一个孩子放学回家后看到妈妈给自己充满浓浓爱意的留言条，（出示留言条）心里想，我也可以给他们写留言条。
师：学写留言条： 先写写称呼，也就是写给谁再写内容，最后写留言人，时间，讨论内容可以写哪些?
这些内容可以是，关心，请求，对家庭的建议，祝愿、建议、道歉等等。（出示留言条）
师：请孩子们先想一想，准备给谁写留言条，写什么内容，然后在自己的留言贴上写下对家人的留言吧。
2.组内讨论，每组选代表向全班汇报、展示、师生共同评价。
3，你准备把留言条放在什么地方，才能让长辈看到？
引导学生要将留言条放在显眼的位置，或者长辈衣服口袋里
四． 总结讨论
孩子们，我们要做有心人，多留意家人的健康，体谅他们的心情，表达对他们的关爱，我们的家人之间要互相友爱，互相理解，互相关心，被爱是幸福，给予爱是快乐。这样我们的家庭才会更加和睦温馨。孩子们想想，除了“爱心留言条以外，我们还可以用什么方式来表达自己对父母的关心呢？
一句话、一张卡、一幅画、一首小诗、给父母端杯热水等等。
师生齐读古诗《游子吟》
游子吟
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。