我的游戏我做主-户外游戏活动的问题与困惑

作者:欧阳奉时间:2017-01-02

肥城市老城街道办事处中心幼儿园
  一、已解决问题与困惑。
  第一阶段
  1、户外活动场地未合理规划。
  2、活动材料种类少,高结构材料多,低结构材料少。
  3、户外游戏时间分散,不能满足孩子充分游戏需求。
  4、教师在组织活动时,干预过多,安全顾虑多,不敢放手。
  5、家长观念陈旧,注重孩子知识的学习,忽视能力的发展,家长既担心孩子安全,又担心户外自主游戏占用时间。
  第二阶段
  6、户外器械存在安全问题。
  7、幼儿保育(饮水、如厕、活动量大出汗感冒、卫生等)
  8、户外活动中,教师缺少有效观察、指导,教师把握不好介入时机。
  第三阶段
  9、如何丰富游戏内容
  解决措施:
  针对1解决措施
  合理设计户外活动场地。园长组织全员教师积极参与到户外场地的规划中,大家把自己的想法以图纸的形式记录下来,由园长汇总,并组织教师研讨定下户外活动场地的创设的最终(jy135幼儿教育 www.jy135.com)方案。将攀爬区与沙池合理结合,既保证了孩子的安全,又节省了空间。利用大树等自然资源创设了攀爬链平衡区,将车棚改为户外建构区,利用前院塑胶地垫投放了多功能攀爬架,利用幼儿园栅栏安装投掷筐创设了投掷区。
  针对2解决措施
  以级部为单位商讨适合本年龄段孩子的活动器械。幼儿园购置部分器械,海绵棒,平衡车,手推车,轮胎,竹梯,海绵垫,竹竿,多功能攀爬架等。合理利用家长资源,做好家园沟通,由家长准备部分活动器械,棒槌,易拉罐,纸箱,颜料,投掷玩具等。
  针对3解决措施
  修改一日活动时间安排,集中户外活动时间,满足孩子活动需求。
  针对4解决措施
  再次学习远程研修视频,转变教育理念,并实地考察学习,研讨,转变理念,放开手脚,让幼儿真正自主。
  针对5解决措施
  全园召开家长会,每个班级的家长会由园长和班级老师共同参加。首先,园长分析孩子的成长状况,现在我们的孩子智力因素已经很棒,但非智力因素匮乏,引起家长重视。接下来让家长观看安吉游戏视频,让家长了解自主游戏,了解游戏带给孩子们什么,并播放宁阳蒋集镇成功活动案例,获得家长认同。接下来由教师结合本班实际,谈一谈,自主游戏怎样促进幼儿的健康成长,转变家长观念。
  针对6解决措施
  在购置了竹梯,竹竿等器械后,发现竹梯,竹竿上有许多毛刺,容易划伤孩子的手,还有部分竹梯松动,在老师们提出安全问题后,园长让吴老师买来砂纸打磨,并将松动的竹梯加固。
  在活动中吕老师提出,竹梯当作高跷在行走时,竹梯上方会划伤孩子的脸,发现问题后张老师积极献策,利用电动车内胎将竹梯上方进行包裹。
  针对7解决措施
  关注班级内出汗多的孩子,在活动前及时脱掉外套,活动中动静结合,并提醒孩子及时补充水。
  家长为孩子准备围裙,套袖,胶鞋等。
  针对8解决措施
  在活动中,教师转变观念,做一个积极的观察者,并学习幼儿教育理论知识,真正了解不同年龄阶段孩子的发展水平,真正读懂孩子,把活动过程及时录下来,视频回放,大家共同分析,研讨合理的介入时机。
  针对9解决措施
  在孩子失去兴趣后教师和孩子们共同讨论新的玩法,征求孩子意见创设新情景,增添新的活动材料,丰富游戏内容,让孩子们继续积极投入到游戏中。
  二、未解决问题。
  1、教师何时介入,才能更有效的促进孩子的发展。
  2、如何让孩子们自主选择难度较大挑战较强的器械材料自主游戏。