《伞花朵朵开》主题活动小结

作者:匿名时间:2017-01-07


  似乎昨天的影子还未逝去,今天的脚步已经靠近。我们送走一个紧张忙碌且充实的十二月,迎来了寒冷的冬天,经过这个月的磨练,让我切身体会到作好一名幼师需要付出艰辛的劳动,同时也感受到了作为幼师的快乐和满足。
  在这个月我们带幼儿进入主题活动“伞花朵朵开”,我们带领幼儿从认识伞入手,引导幼儿观察伞的外观、种类、花样,探索伞的特性,感受伞的重要性,进而帮助幼儿形成对伞的联想带来的丰富经验。
  一、保育工作
  通过我们三个老师的共同合作,在一日常规方面,幼儿有了明显进步。经过长时间不断的训练和引导,我们班的常规训练和养成明显改善。孩子能在老师的指令下迅速的排(jy135幼儿教育 www.jy135.com)好队,能在老师规定的范围开心玩耍。比如玩游戏,孩子能按照老师的游戏规则文明玩耍,没有出现故意推、拉、挤、压的现象。开心游戏,文明玩耍。
  我们除了开展各项工作以外,还做好幼儿的防寒和晨检、午检工作,督促幼儿在教室里不要随便脱外衣,注意保暖。观察幼儿是否有身体不适的现象,提醒幼儿多喝温水预防感冒。
  二、教育工作
  伞,是幼儿生活中一件常见的物件,但也容易被忽略,通过这个主题的实施,相信孩子们一定感受到了伞的重要性,对伞留下了深刻的印象。
  在主题实施过程时,我们带领孩子认识了伞的式样、材质和种类,了解了伞的功能。我们发动孩子们带来了伞的图片和各种大大小小的食物伞,进行了相关的环境创设,使孩子们在看看、玩玩、说说的环境中进行自主学习。我们也探索了自然界的“小雨伞”(香菇等),经历了有趣又有意义的“伞的世界”。并且我们让孩子们积极探索,学着自己开伞、收伞。期间,孩子们还掌握了一些正确使用伞的安全常识,如,开伞时不能对着、当心夹着手;不能拿着伞当玩具打来打去会伤人;撑伞时要把伞举高些,免得遮住视线等等。
  选择怎样的面料做伞呢?带着这个问题,我们一起“做中学”,探索哪些面料防水,哪些面料渗水,并将猜测、观察、实践的结果记录下来。伞除了本身的实用功能外,还有文化和艺术的特性。人们用伞来搭配服装造型的时候,或者将伞作为家中的装饰与摆设的时候,伞就增添了我们的生活情趣。那些用珍贵的传统技艺制造出来的纸伞,更是潜藏着许许多多传统文化的信息。