寻找春天学语文 素质成长在东门

作者:朱广歌时间:2016-03-07


  十年树木,百年树人。在新时期,济宁东门大街小学坚持教育改革,以学生的全面发展为基本理念,积极打造特色教育。为发展素质教育,提高低年级学生学习语文的兴趣,我校积极落实低年级取消书面作业,以开展语文课外实践活动来促进学生的语文知识的掌握。
  
  为了协调好学习兴趣与知识掌握,学校特此提出“二向”。一、向课堂要效率。让老师们按照“八个精心”和省教学基本规范进行备课、上课,充分利用好课堂时间、在校时间,用高质量的校内教育,让学生们真正享受到课业减负和自由发展的快乐。二、向课下要能力。将机械、枯燥的抄写作业改为活泼生动的素质发展作业。比如,南校区一年级结合第一单元的课文内容,布置了主题为“找春天”的特殊作业。让孩子们在课下搜集1-2首描写春天的诗歌,背下来,和同学讨论,以及课上展示;或者将课文内容用自己的话编成小故事讲给父母听;或者制作一份小画报,配上自己写给春姐姐的话;鼓励孩子们走出家门,走进自然,拥抱春天,并把感受分享给同学。用孩子们喜欢的形式让他们在语文实践中应用语文,热爱语文。
  
  相信只要在课堂教学上创新思路,在提高教学效率上积极探索,求新求变,并以减轻学生过重的课业负担、改变学生的评价方式为突破,就能深入落实好我校的素质教育。(幼儿教育