幼儿园大班手指游戏《数鸭子》

　　【活动背景】
　　《数鸭子》这首歌曲生动活泼，富有节奏感，歌词浅显易懂，深受幼儿喜爱，甚至许多幼儿听着听着便已会唱了。我们立即抓住这一有利教材，对此曲进行改编，编成手指游戏活动，并利用图谱帮助幼儿学习手指动作，使幼儿主动学习，体验成功的喜悦。从而促进幼儿感受到玩手指游戏带来的快乐。
　　【活动目标】
　　1、学会手指游戏，发展手指灵活性。
　　2、尝试借助图谱来理解、记忆手指动作。
　　3、体验游戏带来的快乐。
　　【活动准备】
　　1、物质准备：《数鸭子》PPT、图谱
　　2、经验准备：学习过手指游戏的基本手势
　　【活动过程】
　　一、复习歌曲《数鸭子》
　　二、学习手指游戏《数鸭子》
　　1、学习第一段
　　（1）师：学会了歌曲，先我们要去数鸭子了，看看老师是怎么数的
　　（2）教师示范第一段手指游戏
　　提问：你看到我做了哪些动作。（教师根据幼儿的回答出示手指图谱。）
　　（如果幼儿不能全部找出来，教师可再示范一次）
　　（3）帮助幼儿理解图谱
　　师：知道这些图谱和我们平时唱歌时用的图谱最大的不同是什么？
　　教师小结：唱歌的图谱是表示歌曲歌词内容的，这些图谱是表示手指动作的。
　　这些图谱能看的懂吗？图谱上很多的箭头表示什么意思？教师随便指图谱，提问幼儿是什么意思。
　　（4）教师带领幼儿练习第一段歌曲。
　　提问：24678做了哪几个数字的动作。
　　2、看图谱学习第二段动作
　　（1）教师出示第二段中第一句动作图谱，引导幼儿尝试自己看图谱做动作
　　师：现在老师更难一点来考考你们了，这是第二段歌曲中“赶鸭老爷爷，胡子白花花”的图谱，谁能看着图谱就会做动作？（请个别幼儿尝试）
　　教师带领幼儿集体检测。
　　（2）教师出示第二段中其它的动作图谱，幼儿继续尝试看图谱做动作。
　　师；现在我把剩下的图谱都请出来，你们自己先试一试，不确定的地方可以喝旁边的小朋友商量一下。
　　教师巡回个别指导
　　（3）教师检测
　　师：请个别幼儿做动作，大家讨论是否正确，
　　（4）练习第二段
　　师：现在我们一起把第二段来练习一次。
　　（如：幼儿不熟悉或出现问题可多练习一次）
　　三、游戏：数鸭子
　　1、幼儿边唱歌，边游戏
　　师：接下来我们要两段歌曲连起来完整的游戏了，看看，还有哪些不懂的地方吗？
　　（第一遍教师带领幼儿游戏，第二遍尽量让幼儿自己游戏）
　　2、面朝客人老师游戏
　　师：现在请小朋友向后转，眼睛看着客人老师，我们表演给客人老师看。提问：如果你忘了怎么办？（请客人老师提醒，或者回头看图谱）（幼儿教育）