大班数学优质课教案：倒计时

　　【教学目标】
　　1、了解倒计时的含义，对计算倒计时的方法产生兴趣。
　　2、体会倒计时给我们生活带来的方便。
　　【活动准备】
　　相关图片若干、月历、笔。
　　【活动过程】
　　一、模拟看红绿灯过马路。
　　1、导入：前几天老师在马路上拍了两张照片，这两张照片哪里不一样？
　　思考：人行红绿灯跳动的数字不一样和我们过马路有关系吗？
　　2、模拟过马路（两名幼儿先后模拟过马路，其余幼儿倒着数）。
　　3、说说各自的发现：这里的数字是倒数的，数字越来越小，时间越来越短……
　　体会绿灯上的数字告诉我们，时间越长过马路越安全，时间越短，过马路越危险。有了倒计时，我们过马路就更加方便、安全了。
　　4、绿灯上的数字是怎么变化的？（了解用倒着数的方法发现数字是由大到小表示时间由多到少的变化）
　　二、寻找生活中的倒计时。
　　1、说说生活中的倒计时现象。
　　2、教师依次出示照片，了解在我们的生活中有很多倒计时现象。
　　3、进一步发现在使用倒计时时，有的倒计时用“秒”（奥运会开幕式、火箭发射等），有的倒计时用“分”（电扇、微波炉、电热毯），有的倒计时用“天”（世博会）。
　　三、尝试计算倒计时。
　　1、激发幼儿计算倒计时的愿望：3月20号，我们要去春游了，让我们一起来做个春游倒计时牌吧。
　　思考：今天是几月几号？除了要找到今天的日期，还要找到哪个日期？
　　2、交流采取计算倒计时的方法，如：顺着数；两个两个数；倒着数；春游的那天不算进去等。
　　3、发现有了春游倒计时，让我们很清楚地知道今天离春游还有11天，可以在这一段时间里为春游做准备。
　　延伸：
　　1、为最近的节日做倒计时牌。
　　2、为离园做倒计时牌。（幼儿教育）