大班生活活动:我的规则我做主

时间:2017-04-21 我要投稿


  【活动设计】
  
  幼儿在幼儿园的一日生活是非常重要的一个环节,我们应该注重幼儿一日生活的培养。加强幼儿的常规训练不仅可以培养幼儿良好的生活规律,还可以增强幼儿的安全感,培养幼儿的自律能力。《纲要》中也指出:"教师应建立良好的常规,减少不必要的管理行为,逐步培养幼儿的自律。"因此,引导幼儿养成良好的一日生活常规尤为重要。我们从幼儿一日生活的各个环节入手,重点抓的是养成有良好的喝水进餐习惯,让幼儿制定生活活动规则,从而促进幼儿在园一日生活的顺利进行,促进幼儿全面、健康的发展。
  
  【活动目标】
  
  1、乐意与集体成员共同制定生活活动规则。
  
  2、理解规则的意义,体会规则的重要性。
  
  3、能正确判断活动的行为对错并与同伴交流自己的想法。
  
  【活动准备】
  
  图片若干、规则卡片。
  
  【活动过程】
  
  一、谈话导入。
  
  二、教师出示饮水图片,让幼儿讨论图片中行为的对错。
  
  师提问:图片中哪里错了?为什么不能这样做?我们应该怎样做?鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
  
  三、与同伴制定相应规则。
  
  1、让幼儿交流讨论,教师引导幼儿说出规则。
  
  2、大胆说出自己制定的规则。
  
  3、幼儿说出规则后,教师将相应规则粘贴在黑板上。
  
  4、教师小结。
  
  四、出示进餐图片,讨论并制定相应规则。
  
  五、结束部分:
  
  教师与幼儿一起把制定的规则粘贴在活动区域墙上,鼓励幼儿共同交流,共同遵守。
  
  活动延伸:
  
  继续同幼儿一起制定早操、入厕、午睡等活动规则。(幼儿教育