中班建构区：拼插大象
【活动经验】
能分工合作，按规律拼插大象。
【活动准备】
大象的图片雪花片。
【活动指导】
1、前期经验：观看大象图片，幼儿讨论得出大象有着大大的耳朵、身体，长长的象鼻子，尖尖的象牙等。
2、幼儿根据这一特点对大象进行了尝试拼插，并把大象的身体结构进行分解。
3、之前有对汽车车身的拼插，幼儿决定用长方形垒高的方法拼插大象的身体，用正方形垒高的方法拼插大象腿。
4、教师适时指导，在拼插过程中，幼儿对大象的头部拼插掌握的不是很好，主要是圆形封顶的方法，经过和幼儿一起操作，解决了这一困难。
5、分享、交流作品。
中班拼插区：风车
【活动经验】
能用雪花片表现出风车的主要外形特征。
【活动材料】
雪花片、风车实物图。
【活动建议】
1、引导幼儿拼插前设计好自己要拼插风车的造型。
2、在幼儿拼插过程中，教师指导。
3、幼儿作品介绍分享。
中班拼插区：飞机
【活动经验】
能用玩具创造性地拼插出各种不同的飞机。
【活动材料】
拼插玩具、储物盆。
【活动建议】
1、引导幼儿拼插前设计好自己要拼插飞机的造型。
2、在幼儿拼插过程中，教师注意鼓励幼儿大胆想象、拼插，寻找每位幼儿作品中的优点，并给与肯定。
中班拼插活动：锅
【设计意图】
在主题活动“了不起的我”下面开展的区域活动“锅碗瓢盆交响曲”中孩子们选择锅、碗、筷子等炊具与餐具跟随音乐旋律有节奏地进行了自由演奏。区域活动结束后，很多孩子对这个活动的兴趣依然很高。于是我和孩子们讨论商定了把“锅”作为我们这一区域活动的拼插对象。
【活动经验】
1、认真观察图片交流认识锅的外形特征及用途。
2、学习依据“锅”的结构进行分解拼插。
【活动准备】
煮锅图片、雪花片。
【活动建议】
1、出示锅的图片，了解锅的外形特点和用途。
2、幼儿自由拼插，教师指导。
重点指导幼儿将锅进行分解拼插，在拼插过程中请幼儿注意将各部分拼插结实。
3、幼儿展示作品。
幼儿欣赏介绍拼插作品，体验成功的喜悦。
中班拼插区：抽纸盒
【活动经验】
学习用雪花片拼插抽纸盒。
【活动准备】
实物抽纸盒、雪花片。
【活动指导】
1、幼儿观察抽纸盒，知道抽纸盒有六个面，对面的是一样的。
2、幼儿自己拼插抽纸盒。
3、教师适时指导。（幼儿教育）
