大班识字教案:有趣的偏旁

时间:2017-05-06 我要投稿


  【教学目标】
  1、引导幼儿在探索、操作中感知字是有偏旁的,并初步认识四种偏旁。
  2、通过游戏扩大幼儿的识字量。
  【教学准备】
  教师演示教具一份,幼儿每组一份字卡、计算板,各种书。
  【教学过程】
  (一)探索操作
  1、幼儿自由进行探索操作,将各种相同偏旁的汉字进行归类。
  2、教师巡回观察幼儿的操作情况,并进行适当的引导。
  (二)交流讨论
  1、幼儿展示他们的成果。教师启发提问:“为什么要把这几个字放在一起?”
  2、教师引导幼儿认识四种偏旁。
  (三)游戏巩固幼儿自由地在各种书中找这四种偏旁的字,并将它写下来,互相交流。
  四、提示与建议
  1、此活动要在幼儿有较大识字量的基础上进行,且幼儿已认识活动中的汉字。
  2、该活动适合中、大班。
  附字卡:偏旁四种:“草字头”、“反犬旁”、“三点水”、“木字旁”各一。
  每偏旁各四个字或词:
  “草字头”:菠菜、花、芹菜、草……
  “反犬旁”:狐狸、狗、猫、猪……
  “三点水”:海洋、河流、湖泊、溪流……
  “木字旁”:树枝、桃树、森林、杨树……(幼儿教育