| 教学内容 | 音乐活动：《拉个圆圈走走》 |
| 教学目标 | 1、学会与同伴拉成一个圆圈朝一个方向边唱边走，并在歌曲的最后一小节立即停 止不动。 2、大胆想出新的停止不动的动作，快乐的游戏。 |
| 教学准备 | 1、对圆形有一定的认知经验。 2、配套音乐。 |
| 教学重点与难点 | 拉成圈朝一个方向走，并在最后一小节立即停止不动，大胆想出不动的动作。 |
| 教学方法与手段 | 谈话讨论法、游戏教学法 |
| 活动过程 | ||
| 教师活动 | 幼儿活动 | 设计意图 |
| 一、学习拉圈朝一个方向走。 1、师：小朋友们，想一想，我们怎样做， 才能排列才能变成一个大圆圈呢。 请大家讨论一下。 2、师：再想一想，大圈怎样才能转起来呢。 3、教师指导幼儿走圈。 | 幼儿排成大圈 幼儿排成圈转起来 手拉手，身体转向 同一方向并进行 （如，向右， 则右脚开始走） | 引导幼儿学会走圈， 为下面做铺垫。 |
| 二、欣赏歌曲，学玩游戏。 1、老师唱歌。“请小朋友听一听老师 唱的歌，都唱了些什么？” 2、老师唱歌，“老师来唱歌，请小朋友根据 老师的歌来走圆圈，要记得最后蹲下不动。” 3、带领幼儿一起边唱边游戏。 “现在，老师请小朋友一起来边唱边走圆圈。 | 听老师唱歌，注意听歌词 在老师的歌声下， 拉圆圈走， 在歌曲最后一小节 迅速蹲下不动 和老师一起边唱边走圆圈 | 层层递进， 先了解词意， 为蹲下不动做铺垫。 然后熟悉旋律 进行走圆圈， 最后达到边唱 边走圈的目的。 |
| 三、想出新的停止不动的动作继续游戏。 1、师：小朋友你们想一想，除了“蹲下”以外， 我们还可以做什么动作也不会动？ 大家可以先讨论一下。 2、教师根据幼儿提出的动作进行练习。 （如，站好，叉腰等） 3、选择某一种新动作，完整的游戏。 “现在我们来吧刚才的新动作做一遍” 延伸：逐步发展，如“拉个圈圈跑跑”等， 当熟悉游戏后，自由组成几个圈游戏。 | 讨论并想出新的动作 练习新动作 完整地把某种 新动作做一遍 | 发展幼儿的创编能力， 感受创编与成 功的快乐。（幼儿教育） |