中班音乐欣赏活动《小鸡之舞》

　　【活动目标】
　　1、在音乐游戏中感知乐曲AABBA曲式结构。
　　2、感应A段节奏，听准特定音效。
　　【活动准备】毛毛虫玩偶、磁带。
　　【活动过程】
　　一、暖身活动——律动《母鸡孵蛋》组织幼儿进活动室。
　　师：农场里的鸡妈妈要孵宝宝了，咱们一起去看看。（鸡宝宝孵出来了，动动自己的小翅膀，好朋友抱一抱）
　　二、完整欣赏音乐，感知乐曲的内容与情绪。
　　导语：鸡妈妈带着鸡宝宝到草地上吃虫，发生了一件可怕的事情，请大家仔细听听！
　　1、完整欣赏乐曲，初步感知乐曲的内容。老师配上简单的肢体律动。
　　2、欣赏后提问：音乐里有谁？发生了什么事？
　　三、A段律动游戏。
　　1、学习小鸡吃虫的肢体律动。
　　①练习啄的动作
　　师：小鸡宝宝爱吃什么？（虫、米）它们是怎样吃的？（创编吃的动作）
　　※老师统一动作，念语词“小鸡吃虫”由慢到快进行肢体动作练习。
　　※配乐语词练习“小鸡吃虫”律动。
　　②传递练习
　　师：鸡宝宝们都喜欢吃虫子，我们来学学小鸡吃虫。
　　老师示范，幼儿练习。（念语词“小鸡吃虫”，慢到快）
　　念语词“小鸡吃虫”，引导幼儿由慢到快玩传递游戏（徒手）
　　师：鸡妈妈抓了虫子，大家一起分享吧
　　※道具+语词玩传递游戏
　　※配乐游戏（2遍）
　　2、听辨音乐，创编木头人肢体造型
　　师：鸡宝宝吃虫好开心。可是，农场的后山住着一只大老鹰，它最喜欢吃小鸡。如果老鹰来了怎么办？（变各种“木头人”）（不能动，否则就会被捉走）
　　※引导幼儿创编木头造型。
　　※念语词练习（听辨“木头人”游戏的乐句）
　　师：小鸡变几次“木头人”。（两次）
　　※配乐游戏
　　四、全曲律动游戏。
　　1、全曲完整游戏，幼儿扮小鸡，老师扮老鹰。
　　小结，讨论老鹰的神情和动作。
　　2、全曲游戏
　　在B段中，教师扮演的老鹰可以给扮演小鸡的幼儿挠痒痒，动了就被抓走。
　　3、全曲完整游戏
　　师：老鹰一直抓不到小鸡，它就想了一个办法，藏在小鸡群里头等待时机。一会儿小鸡第二次变“木头人”时，谁拿到虫虫，它就是老鹰。
　　五、结束。（幼儿教育）