大班绘本阅读《三个咕噜噜》

时间:2017-05-14 我要投稿


  【活动目标】
  1、仔细观察画面,大胆猜测并讲述小狐狸和三个咕噜噜之间的对话。
  2、理解故事中三个咕噜噜成功逃脱的有趣情节,体会小狐狸的天真和三个咕噜噜的机智。
  【活动准备】
  绘本PPT课件、人手一份自制的小图书。
  【活动过程】
  一、图片导入。
  出示ppt2:
  提问:这是谁呀?你印象中的小狐狸是什么样的?
  小结:狐狸是一种狡猾的动物。
  出示ppt3:今天老师带来了一个故事《三个咕噜噜》,里面也有一只小狐狸,我们一起去看看这会是一只怎样的小狐狸。
  二、理解故事。
  (一)分段欣赏
  1、出示ppt4,教师讲述故事内容至“小狐狸说着一屁股坐到竹筐上”
  提问:爸爸交给小狐狸一个什么任务?小狐狸是怎么回答的?
  小结:爸爸让小狐狸看好竹筐,小狐狸答应了。
  提问:猜猜小狐狸会完成这个任务吗?
  小结:你们说的都有可能,我们继续往下听就知道了。
  2、出示ppt5、6,教师讲述故事至“把竹筐揭开一条小缝”
  提问:你们觉得竹筐里会有什么?从哪里看出来的?
  小结:观察真仔细,有可能就是这三个小动物哦。
  3、出示ppt7
  提问:发生什么事了?小狐狸怎么了?
  小结:一条大鱼从筐里面蹦了出来。小狐狸急坏了,他连忙一手压盖子,一手去捉大鱼,可大鱼三蹦两蹦,蹦进河里去了。
  提问:一个咕噜噜跑了,小狐狸的心情怎么样?
  小结:现在小狐狸的心里是非常后悔的。
  4、出示ppt8,讲述故事至“竹筐里面说”
  提问:小狐狸会打开盖子吗?如果你是小狐狸,你会对竹筐里的咕噜噜说什么?
  小结:因为小狐狸的好奇心,让一个咕噜噜成功逃脱了,所以这次他不想做傻瓜。
  (二)自主阅读
  过渡:小狐狸究竟会怎么做呢?还会发生哪些有趣的事情呢?答案都藏着书中。
  1、提出阅读要求:请你们从椅子下拿出小图书,一页一页轻轻地翻书,仔细观察画面,边看边说。
  2、幼儿自主阅读,教师观察指导。
  3、师幼一起看ppt,互动交流。
  提问:你看懂了哪一页?发生了什么事情?(当幼儿说到哪张画面时,就点击相应的ppt画面)
  小结1:小狐狸轻轻地把竹筐揭开一道缝,刚要往里瞧。“扑腾!”竹筐里面飞出一只鸟,鸟儿唱着歌儿飞走了。
  小结2:竹筐里的咕噜噜又想出新的办法引诱小狐狸,结果小狐狸又上当了,打开了盖子,兔子逃走了。
  三、完整欣赏。
  过渡:这个故事真有趣,我们一起完整地听一遍故事。
  提问1:小狐狸直到最后也没弄明白三个咕噜噜是谁,你们知道吗?
  小结:确实如此,三个咕噜噜是小鱼、小鸟和小兔。
  提问:你喜欢故事中的谁?为什么?
  小结:老师和你们一样,喜欢小狐狸的天真可爱,也喜欢三个咕噜噜的聪明机智。(幼儿教育