幼儿园教育随笔：用孩子的角度看问题

　　教学活动结束了，音乐响起区角活动开始了，孩子们有的在表演区、有的在建构区、有的在阅读区、还有的在小超市……像一群快乐的小鸟活跃在每个区角活动场地里。可刘芳小朋友却不同别的小朋友，因为他是一名聋哑人，不仅耳朵听不见，而且还不会说话，只会发出呜呜的声音，其他的小朋友都不愿意跟他玩，我更是不敢让他和其他幼儿玩，虽然他是一名聋哑人，但是他脾气很古怪，有攻击性行为，所以每次无论是区角活动还是户外活动，我都是把他拉着的，走到哪带到哪，可是，这一次，他边打我边挣脱我的手，在那用手比划，可是我不懂手语我看不懂，也没有太多理会，第二天入园时，他的奶奶来找到我说，刘芳想要和其他小朋友一起玩，老师不给他玩，他不想来上幼儿园了，顿时，我才觉悟，自己以为的是为幼儿好，可是并不是他们想要的，要多听听幼儿的心声，多以孩子的角度去看问题，通过这一次，我才明白，特殊儿童也和其他正常的儿童一样，他想要走进集体，不需要老师所谓的“特殊”照顾。（幼儿教育）