家访金点子——把握话语主动权

时间:2017-06-07 我要投稿


  社会很大,形形色色的人也非常多,在平时的生活中,我们总能遇到很会聊、很能聊的人,有时在和他们交谈的过程中感觉自己会插不上话,自己处在被动的地位,人家说的一套又一套,自己却在边上像复读机一样“嗯嗯…”“是啊!”在这个时候心里会觉得无比的尴尬与伤心。作为教师的我们,在别人眼中、心中也是很能聊的,我们有时也会遇到比我们还能聊的家长,这个时候该怎么办呢?通过本次的家访活动,总结出以下几点经验和大家分享一下:
  
  自然接话掌握主动
  
  别人说一句话你有时候不知道怎么回答?这说明你还不是不太清楚别人的意图,所以我们无法对症下药,若是我们想快速提高接话的能力,我们得明白哪些是你不懂得的,当我们对某些事情半知半解,自然无话可说。我的拙见是:在别人说话结束或者停顿的时候,马上用一些通俗的用语。比如是的,没错,还有等等。至于接话的能力大可不必去加练文学之类的东西,只需要会分析你们所讲的主题,有自己的见解,只要说得中肯,胜过那些花言巧语。
  
  但是想要说得精彩的话这就需要结合你的表达能力了通俗的来说,说话始终逃不过四个字:“言之有物”这就说明所讲的内容有一定的把握。自然而然获取主动权。
  
  我能解决你的问题
  
  在家访中,总是会遇到非常能聊的家长,家长们都会觉得老师好不容易来一次,得好好和老师唠唠嗑,问问孩子在幼儿园的表现。这时,有的家长会把育儿过程中遇到的很多问题,发生的背景、故事,一个劲地说给你听。在这个时候相信老师是非常难受的,打断家长的叙述吧,那肯定是不礼貌的,不打断吧,家访在人家家里这么长时间也不好,这个时候我们肯定是非常纠结的。在这个时候,如果你已经听明白问题的根源在哪了?你可以说:“我能解决你的问题”。运用专业的知识、纲要、育儿经验,直击问题的根源,给家长一些实用的小策略,这个时候,主动权在自己手中,可以由自己控制。
  
  主动权并不一定是要自己说得多,但是一定要在自己把握之内,确保对话的内容是自己能够应对或者向想要的方向进行,并且不超出自己的预料,自己能够游刃有余,把自己想说的说出来,谈话是一门高深的学问。千万不要认为这些有什么了不起,人们都是从无到有、从浅到深,当然想一口吃个胖子也是不太切合实际的。(幼儿教育

(文家街道幼儿园)