小班手指游戏《大木桶》

　　【活动目标】
　　1、通过游戏，激发幼儿对手指游戏的兴趣及竞争意识。
　　2、初步训练手指的灵活度。
　　3、通过游戏，感受手指变化的乐趣。
　　【重难点分析】
　　重点：说到哪句话做什么动作。
　　难点：中指和食指分开。
　　【活动方式】集体和个别结合进行
　　【活动准备】提前进行关于木桶的谈话。
　　【活动过程】
　　一、导入：师带领幼儿复习游戏《酸溜溜》导入。
　　二、展开：
　　1、教师玩手指游戏《大木桶》，激发幼儿的学习兴趣。
　　2、幼儿学习手指游戏《大木桶》，师带领幼儿边说儿歌边做手部动作。
　　手上有个大木桶，（左手掌弯曲成桶状）
　　桶上有个盖，（右手平盖在桶上）
　　盖上有个孔，（食指和中指稍分开）
　　让我看看有什么，（用眼睛看孔）
　　原来躲着毛毛虫。（左手食指穿过孔，做蠕动状）
　　3、重点指导：盖上有个孔。（此动作需要幼儿迅速将右手的食指和中指分开，以配合儿歌的进行。）
　　4、幼儿自由练习，教师重点指导能力弱的幼儿。
　　5、幼儿分组进行大比拼，初步激发幼儿的竞争意识。
　　三、结束：讲评认真做的幼儿。
　　1、幼儿互相点评，给幼儿表述的机会。
　　2、教师重点点评有进步的幼儿、能够大胆表现自己的幼儿。
　　【活动反思】
　　首先从选材上说，我认为《大木桶》这个游戏非常适合小班幼儿的年龄特点，游戏性较强，每一个幼儿都能够快乐的参与到游戏当中；再次，从儿歌的韵律上说较琅琅上口，约100%的幼儿都能够学会手指游戏《大木桶》。尤其对于我们班个别能力较弱的幼儿是一个较好的学习机会，如马添羽小朋友平时学习时接受能力总是很慢，而学习这个手指游戏时她能够和其他的小朋友一起共同快乐的学习、学会，看到她脸上因为能够与小朋友共同交流而幸福的笑容，作为老师也真得很幸福。（幼儿教育）