小班数学教案：买水果

　　【活动目标】
　　1、通过买水果的游戏，巩固4以内的数数，并尝试4以内的点物对应。
　　2、在摸摸、看看、说说的过程中，继续了解常见水果的特征，体验游戏的快乐。
　　【活动准备】
　　各种水果若干，布置成超市样子，手机接听小猴电话，大象伯伯的信，水果切面图片人手一份，人手一个小篮子、一个小垫子。幼儿了解过水果，知道一些常见水果的名称特征等。
　　【活动过程】
　　一、导入激趣
　　1、大卖场里有好多的水果，你都见过什么水果？
　　2、带领幼儿进“超市”，幼儿自由摸摸、看看有什么水果
　　3、你看到了什么水果宝宝？他长得怎么样的？
　　4、教师小结：超市里的水果真多呀，水果真好吃！
　　二、游戏探索
　　1、给小猴买水果
　　电话铃响，教师接到小猴电话：请小朋友们买两个黄黄的弯弯的水果。
　　（1）布置要求：每个人买两个黄黄的弯弯的水果，是什么？为什么是香蕉？买几个？
　　（2）幼儿探索买两个香蕉
　　（3）交流：你买了什么？买了几个？
　　（4）教师小结：原来帮别人的忙是很快乐的事情！
　　2、帮动物朋友们买水果
　　收到大象伯伯的一封信，森林里开生日聚会要水果，请小朋友帮忙买水果，但是要照着卡片里的要求买。
　　（1）观察水果横切面，区分不同水果
　　A、出示图片：这是什么？跟我们平时看到的有什么不一样？
　　B、出示苹果和生梨图片，引导幼儿正确区分。
　　（2）感知了解点物对应
　　A、出示猕猴桃横切面，这是什么水果？这里有圆点，有几个圆点？这个圆点有什么用的？
　　B、进一步提出要求，了解要看好买什么，看好买几个。
　　（3）幼儿每人一张卡片，进行买水果，教师指导。
　　提醒幼儿看清楚买什么，买几个。
　　（4）集体交流
　　A、你买了什么水果？买了几个呢？
　　B、引导幼儿一起帮忙验证。
　　三、活动延伸
　　给小动物们送水果去，一起去参加森林聚会。（幼儿教育）