小班编织活动：装水工具

　　【活动目标】
　　1、感知水的流动性，尝试用不同方法、材料改装编织装水工具。（重难点）
　　2、在游戏中体验成功的快乐。
　　【活动过程】
　　一、游戏“我问你回答”（价值：在问答游戏中初步感知各种能装水的工具）
　　“什么东西可以装水？”（如：杯子杯子可以装水）
　　小结：原来生活中有许多东西都可以装水，有了这些工具，我们就能把水运到需要的地方，方便使用。
　　二、游戏：装水（价值：在反复的尝试中，用各种材料将不能装水的材料改装成能装水的工具）
　　★第一次尝试
　　1、今天老师也准备了一些装水的工具，请你选一样试试，它能装水吗？
　　2、你选了什么工具，它能装水吗？为什么？
　　小结：对呀！水是会流动的，水会从洞洞里流出来，所以有洞的东西是不能装水的。
　　3、怎样才能把它变成得可以装水呢？
　　★第二次尝试
　　1、老师还准备了很多材料，请你试试选择一种帮忙把洞洞堵住（幼儿尝试，师巡视指导）
　　2、（集中幼儿）说说你选择了什么材料，怎么改装装水工具的？
　　小结：原来一些不能装水的材料只要找到合适的好朋友，用不同的方法，它们互相帮忙，就可以改装成可以装水的工具了。
　　个别幼儿再次尝试
　　1、请你再试试，把你的工具改装得更好。
　　2、小结：遇到困难了，动脑筋，想想办法，就一定可以解决。
　　三、竞赛游戏：运水（价值：用自己改装的工具参加运水比赛，体验成功的快乐）
　　装水工具都改装好了，让我们来一次运水比赛吧！
　　规则：分成三组，每组4人，用自己改装好的工具运水，规定时间内运的最多的对获胜。
　　比一比哪一队水桶里的水最多，他们就是获胜的队伍。（幼儿教育）