【活动目标】
1、在摇摇玩玩中,体验玩色的乐趣。
2、尝试不同方向摇一摇,让水果涂满颜色,促进手眼协调。
【活动重难点】让水果涂满颜色,体验玩色的乐趣。
【活动过程】
一、情景导入(价值分析:通过交流,引发兴趣。)
老师要开一家水果店,猜猜水果店里都有什么呀?
追问:什么样的苹果(生梨、橘子)喜欢吃这些水果吗?
★小结:现在是秋天了,水果大丰收了,吃这些水果能让我们补充营养,变得很健康。
(重难点解析:回顾水果特征,为玩色做铺垫。)
二、会跳舞的“球”(价值取向:摇一摇、玩一玩,体验玩色的乐趣。)
过渡:可是水果篮里的水果太少了,他们都躲在盒子里。
1、发现盒里的秘密。(还有一个不熟的苹果。)
2、猜猜谁在鞋盒里跳舞?(激发幼儿兴趣,请幼儿将盒里的“藤球”取出。)
3、给藤球穿上漂亮的衣服。(小藤球,穿花衣,穿好花衣回盒里。)
提问:怎么让苹果变熟呢?
4、小藤球跳舞
(1)引导幼儿说一说,动一动。(前后摇、前后摇,跳个水果舞,看看苹果怎样了?)
(2)引导幼儿说一说,还可以怎么摇。(上下摇、左右摇
(3)请个别幼儿试一试,引导其他幼儿说一说、动一动。
(重难点解析:通过幼儿尝试,掌握玩色的一般方法。)
5、请藤球休息一下,看看别的小球球
过渡:看看,这里还有些什么小球球呀?
★小结:藤球、麻绳球、尼龙球,好多球球都来帮忙了。
提问:这些球球能让水果变熟吗?
(重难点解析:简单知道一些编织球,有探索运用编织球玩色的愿望。)
6、幼儿创作
要求:
(1)选一种编织球,打扮自己想打扮的水果
(2)水果要全部上色,要熟的水果;
(重难点解析:通过幼儿反复操作,练习并巩固玩色的一般方法,尝试发现不同编织物滚出的花纹。)
三、交流分享(价值取向:再次感知在摇一摇、玩一玩中,体验成功的快乐。)
1、说说看你做了什么水果?用了哪种小球球?
2、跟着老师去卖水果。
(重难点解析:通过老师的回应,再次感知玩色的乐趣,体验成功。)(幼儿教育)
小班编织活动:爱跳舞的球
时间:2017-06-24
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