幼儿园教师随笔:孩子们的分享

时间:2017-07-14 我要投稿


  我们总是把分享挂在嘴边,可是什么才是分享呢?你教给孩子们的真的是所谓的“分享”吗?
  
  两个小朋友一起在玩玩具,其中一个小朋友在堆一个相对“庞大”的玩具,平等数量的玩具对他来说就不够了,于是他毫无商量的“抢了”旁边那个孩子的玩具,那个孩子马上生气的向老师告状“老师,他抢我的……”对于“抢”这种强盗式的行为,可能老师们都会比较敏感,甚至会不问缘由的职责那个“抢”玩具的孩子,我印象深刻的一次询问缘由得到的答案是“老师,要分享!”他说的的那么理直气壮,眼神都那么真诚,我相信他就是这么认为的,这就是宝贝心目中的“分享”。
  
  说来也惭愧,很多老师,包括我在内,在时间匆忙的情况下发放玩具,玩具量不等的时候,每当有孩子说“老师,我这么少,他都这么多……”我们就硬生生的从别人那里“分一部分”给玩具少的孩子,美其名誉“要分享!”有时候,我在想是不是就是这个原因让有些孩子误会了“分享”的含义。这算是老师们的一大失误了。
  
  两兄弟在一起,只有一个玩具,爸爸妈妈肯定会说,要让给弟弟,哪怕是邻居家的孩子来家里玩,看上了家中宝贝心爱的玩具,爸爸妈妈肯定也会让孩子一起分享,可是明明孩子是不愿意的,不开心的,但却不得不“被分享”。
  
  别让孩子误解了“分享”的含义,分享一定是快乐的行为,一定是能让孩子感觉到开心,快乐。(幼儿教育