小班培养常规的重要性

时间:2017-07-25 我要投稿


  如果我们有意地去观察幼儿在家里的一日生活,可以发现,有相当一部分幼儿从早上到晚上睡眠,一般都没有固定的活动内容。他们可以随意去做自己喜欢的事情,他们的种种活动没有时间的限制,饿了找东西吃,困了就睡觉。生活、活动往往是听其自然,十分宽松的。
  
  俗话说:“没有规矩,难成方圆。”这里所指的规矩,方圆是指良好的行为规范。孩子们入园后,科学的一日活动安排与家里不一样,它有明显的目的性、组织性和协调性。这些活动安排对孩子的身心和谐、健康发展、有很重要的价值和意义。
  
  从幼儿个体发展需要来看,良好的常规可以使孩子有合理的生活节奏,使神经系统得到有益的调节,还有利于培养幼儿自我服务的生活能力,为今后的生活和学习奠定良好的基础。每个孩子在三十个小朋友组成的集体中,他们要按一定的要求从事分散或集体的活动,如果每个幼儿各做各的事,不仅教师无法按计划实施教育活动,就连幼儿日常生活也无法协调。
  
  小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点,也是进行常规教育的关键期,这是由于:其一,幼儿进入小班改变了生活环境,在新的环境中建立新的规则,培养习惯相对容易;其二,小班孩子无论在生理、心理上都处在个体发展的低级阶段,在品德教育上处于自律时期,这一年龄特点决定了教师进行常规管理的有利条件,并在很大程度上影响幼儿的身心发展。(幼儿教育