教育案例分析:帮助孩子建立自信

时间:2017-08-18 我要投稿


  恒恒是个内向敏感的孩子。很多时间他都很少与其他幼儿交往,自由活动的时候他最喜欢一个人拿着拼图躲到一个角落拼搭。这些行为与他入园前没有与外界接触交往有关。
  
  美术课上,其他幼儿都开始作画,只有他还坐在位置上面对着一张白纸发呆,老师问:“你为什么不画?”,恒恒回答:“我不会”,“那么你先画个圆吧!”“我不会”“那我教你吧!”于是,老师又教了一遍,之后他还是不肯动笔,这次他的回答是“我怕画错”。晚上我把这件事跟他的爸爸进行了交流,爸爸的答案是“他会画”。
  
  数学课上,老师请幼儿把看到的物体个数用圆圈表示出来,其他幼儿都开始动手画了,但是他却迟迟不肯动手,问“为什么不做”,答“我不会”,于是老师又教了一遍,恒还是不肯动手,这次的回答是“我怕做错”
  
  这样的案例在生活中有很多,对于孩子对自己的不自信的行为,我跟恒恒的家长进行了简答的交流,希望通过我的一些方法,对孩子的不自信行为有所帮助。
  
  首先鼓励孩子自己的事情自己做。从小父母对孩子的教育都是以包办代替为主,生怕孩子做不好,这样的做法直接导致孩子依赖心理。连动手的机会都没有,更别说自信了。
  
  其次要耐心引导和帮助。在鼓励孩子自己做事情以后,遇到他们有困难的时候家长能耐心引导,但不是替代他去做。对于孩子的细微进步,家长要表扬和鼓励,并且充分利用各种途径,使孩子更多地获得成功,积累积极的情感体验,从中认识自己的长处,相信自己的能力,树立自信。
  
  最后父母的榜样作用。父母对孩子的榜样作用无时无刻不在影响着孩子。父母应具有自信乐观、勇于面对现实、怯懦的性格,让孩子在潜移默化中得到熏陶,树立自信心。(幼儿教育