中班音乐教案：三只带斑点的小青蛙

　　【活动目标】
　　
　　1．在多次感受歌曲的基础上，发现歌词重复的规律，并学唱歌曲。
　　
　　2．感受数量递减的规律，理解其含义，记忆歌词并学唱歌曲。
　　
　　3．能与合作表演的同伴相互支持与协作。
　　
　　【活动准备】
　　
　　1．在活动室地面上用线画两根“圆木”。
　　
　　2．磁性教具1套。（包含池塘背景和3只小青蛙）
　　
　　3．号码牌2套。（数字为1-3）
　　
　　4．音乐磁带、录音机。
　　
　　【活动过程】
　　
　　（一）集体复习歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》。
　　
　　1．师：让我们一起来唱《头发、肩膀、膝盖、脚》这首歌，边唱边整齐地做动作。
　　
　　2．师：这一次，我们把歌词“头发”藏起来不唱，用拍手来代替。
　　
　　（二）幼儿初步感受歌曲的旋律。
　　
　　师：今天，我们要学唱一首新歌，唱的是什么小动物呢？请你们听一听、猜一猜！（教师弹奏旋律，只唱歌词中“啊呜啊呜啊呜”和“呱呱呱”）
　　
　　师：你们猜是哪种小动物？说给大家听一听！
　　
　　师：你们猜得对不对？听我来唱一唱！（教师边范唱歌曲，并演示磁性教具）
　　
　　（三）幼儿感受歌曲内容，并初步学唱。
　　
　　1．师：小青蛙去游戏，开始的时候，共有几只青蛙坐在池塘边的圆木上？（教师出示3只青蛙，放在磁板上）3只青蛙已经准备好了要去捉虫玩游戏。现在我们一起来唱一唱！（教师边演示教具边带幼儿学唱全曲）
　　
　　（四）教师播放音乐磁带，幼儿进行表演唱。
　　
　　1．师：我要请3个小朋友扮演青蛙，蹬在“圆木”上游戏，谁愿意来试试？（教师给请到的“小青蛙”每人挂一个号码牌）
　　
　　2．师：你们看，3只青蛙跳水的顺序已经排好了，谁是第一个？谁是第二个？……现在请按号码牌顺序蹬在“圆木”上。大家来看看，他们蹬的顺序对不对？现在我们一起唱歌，唱到青蛙“跳进池塘”时，“小青蛙”就按着顺序跳水，然后到自己的座位上和大家一起唱歌。
　　
　　3．师：你们看，池塘边有两根“圆木”呢！这次我们可以邀请更多的小青蛙来游戏了！
　　
　　4．教师先请3个幼儿，等他们自主排序之后，再开始游戏。
　　
　　活动延伸：
　　
　　教师根据幼儿掌握序数概念的情况不断增加游戏难度。在以后的音乐游戏中，有意识地要求幼儿控制排序的时间，总结出更多的合作经验。（幼儿教育）