小班音乐游戏《小白兔和灰太狼》

　　【活动目标】
　　1、熟悉乐曲，引导幼儿感受乐曲活泼跳跃的性质。
　　2、通过多种方式，让幼儿感知音乐的节奏和重低音的部分。
　　3、引导幼儿在游戏中用身体动作表现音乐，感受音乐活动带来的乐趣。
　　【活动重难点】
　　能分辨音乐重低音部分，感知音乐的节奏。
　　【活动准备】
　　森林背景图、每人一个小白兔指偶、4—5个灰太狼的胸饰、《小白兔和灰太狼》音乐。
　　【活动过程】
　　一、调动情绪，导入活动。
　　1、今天天气真好，让我们一起到大森林里去玩一玩吧。
　　教师带领幼儿听着音乐进活动室并做小鸟飞的动作。（师：小鸟飞来了！我们来学小鸟飞吧！小鸟的翅膀飞起来，软软的，小脚掂起来做小碎步，转一圈）
　　2、（师：大森林里真美啊！我们坐下来听音乐吧！）
　　二、欣赏和感受乐曲。
　　1、幼儿完整欣赏乐曲一遍。
　　师：（欣赏前要求）小朋友，请你们仔细听听音乐里会有哪些小动物来了呢？）
　　师：你们都听到有哪些小动物来了呢？
　　2、教师合着音乐演示小白兔和灰太狼的图片，幼儿倾听音乐。
　　师：（欣赏前要求）那么到底是谁来了呢？请小朋友们再来听一遍音乐，你们一边听一边拍拍手来欢迎小动物出来吧！
　　师：是谁来了呀？小白兔是怎么走路的？（蹦蹦跳跳）
　　小结：所以音乐也是跳跳的，灰太狼是怎么走路的？（很重）
　　小结：所以音乐也是重重的。（奖励小兔子）
　　3、幼儿再次欣赏音乐。
　　师：我们再来听一遍音乐，这一遍请小朋友跟着小兔子，小兔子跳你们就跟着节奏拍手，灰太狼来了你们就停下不拍，也不动。（教师演示小兔子和灰太狼）
　　4、幼儿再次欣赏，用拍手表示小兔，用跺脚表示灰太狼。
　　三、动作表演，进一步感受音乐的节奏和重低音。
　　1、随音乐，教师带领幼儿用小兔手偶在身体小路上跳跳。
　　师：我们套上小兔子的指偶在自己的身上跳一跳，跳的时候要跟着音乐跳起来，灰太狼来了我们就不动。
　　2、带领幼儿跟随音乐一起做小白兔跳的动作，在B段音乐的时候马上站着不动。
　　四、音乐游戏，体验快乐。
　　1、请幼儿做小白兔，老师当灰太狼，一起听音乐游戏一遍。
　　（师：小兔子们，我们和灰太狼一起来做游戏吧！小白兔要跟着音乐跳起来，听到灰太狼来了的音乐就不能动了，要不会被灰太狼抓走的。）
　　2、请部分孩子当小白兔，老师和几个幼儿当灰太狼，一起游戏一遍。小结一下扮小兔和灰太狼的幼儿。
　　3、请几个幼儿当灰太狼，老师和另外小朋友当小白兔一起去采萝卜做游戏一遍。
　　五、以愉快的情绪结束活动，跳出活动室。
　　（小兔子们今天我们采到了许多萝卜，跟着妈妈回家去吧！）（幼儿教育）