中班编织活动：毛毛虫爬篱笆

　　【活动目标】
　　
　　1．能够结合运用交叉折叠编织和插编的方法。
　　
　　2．发展幼儿的动手能力，体验编织活动的乐趣。
　　
　　【活动准备】
　　
　　毛毛虫爬篱笆的作品、黑色卡纸、长条彩纸、剪刀，胶水，黑色水彩笔。
　　
　　重点：能够运用两种不同的编织方法进行活动。
　　
　　难点：能够制作出富有个性的作品。
　　
　　【教学过程】
　　
　　一、快乐的毛毛虫
　　
　　1．出示作品《毛毛虫爬篱笆》
　　
　　师：你们看，这是谁呀？
　　
　　师：猜一猜，毛毛虫在干什么呢？
　　
　　2．引导幼儿发现毛毛虫的不同动态和表情。
　　
　　师：毛毛虫的心情是怎么样的？你是从哪里看出来的？
　　
　　二、引导幼儿发现作品中的两种编织方法
　　
　　1．师幼共同回忆毛毛虫和篱笆的编织方法。
　　
　　师：毛毛虫在爬篱笆中，毛毛虫是怎么做出来的呢？
　　
　　师：你们看，篱笆是怎么做出来的？
　　
　　三、幼儿自主操作
　　
　　师：毛毛虫都爱爬篱笆，你们也来动手做一做吧！
　　
　　1．幼儿自主选择材料进行制作。
　　
　　2．教师巡回指导，注意观察幼儿插编和交叉折叠编织的方法。
　　
　　四、作品展示
　　
　　幼儿自我介绍作品，说说毛毛虫们的干什么。
　　
　　【活动反思】
　　
　　我通过提供作品让幼儿欣赏，从而让感知不同动态和表情的毛毛虫，为幼儿自己制作吃有个性的毛毛虫做好铺垫。并通过观察和回忆，让幼儿将两种不同的编织方法进行整合，同时让幼儿能够做出自己作品。中间环节取消了教师示范和讲解，通过让幼儿自主选择材料，来进行创作，让幼儿制作出富有个性的作品。
　　
　　整个活动通过幼儿大胆的介绍自己的作品，体验成功的快乐，同时也让幼儿建立大胆表达的自信。（幼儿教育）