《雅鲁藏布大峡谷》教案(课时一)
课时:两课时
教学目标
1、理解并掌握文中生字词,学会运用生字词。
2、流利、有感情地朗读课文
3、造句练习
教学重点
熟练掌握生字词
教学难点
有感情的朗读课文教学过程
导入新课(5分钟)
老师:同学们,上节课结束的时候,老师播放了一组照片,其中,最后一幅是我国的雅鲁藏布大峡谷。今天,请同学们和老师一起,走进雅鲁藏布大峡谷来欣赏她的神秘与美丽。
同学们,你们知道,雅鲁藏布大峡谷位于中国那个省吗?
学生:西藏
老师:是的,在西藏。西藏位于我国西部地区,在老师的印象里,它是很神秘又很虔诚的一个地方。如果有机会呢,老师一定要到西藏看看,领略雅鲁藏布大峡谷无限风光。那老师就想请同学们发挥自己想象力,根据课文介绍,在你的眼中,雅鲁藏布大峡谷是什么样的?请大家在阅读课文之后,在纸上画出来,之后,老师会请同学到台上展示。好,现在开始,阅读的时候画出生字词!
初读课文,了解大意(10分钟)
(老师在教师巡视,看学生画的图并进行指点,10分钟后)
学习新课
老师:现在,请同学上台展示自己眼中的雅鲁藏布大峡谷。
(5分钟,老师和同学们一起进行点评)
老师:看来,雅鲁藏布大峡谷在大家脑海中都有一个大概的样子了,下面请大家跟着老师一起来学习这篇课文。
学习生字词:
(在黑板左边写生字词)
生字词:珠穆朗玛峰,近在咫尺,堪称,平均,马蹄形,固态,涓涓细流,滔滔江水,山脉,皑皑白雪,呈现,美誉,凌空,花卉,罕见
A、请同学上台为生字词注音,并且带着全班同学一起朗读生字词三遍。(5分钟)
将生词分组
a近在咫尺,堪称,平均,马蹄形,固态,涓涓细流,滔滔江水
b山脉,皑皑白雪,呈现,美誉,凌空,花卉,罕见)
B、用生字词造句,并且展示(10分钟)
指导感情朗读,入情入境(15分钟)
请同学们志愿参与朗读,讲课文分为第一段、第二段、第三段、第四段、第五段和最后一段五个部分,由5个人朗读,即5个人一组,抽取来那个组同学进行展示。并由其他同学们和老师一起进行点评和指导。
课后作业:
a请大家抄写生字词,并且造句
B请大家流利朗读课文