《雅鲁藏布大峡谷》教案（课时一）
课时：两课时
教学目标
1、理解并掌握文中生字词，学会运用生字词。
2、流利、有感情地朗读课文
3、造句练习
教学重点
熟练掌握生字词
教学难点
有感情的朗读课文教学过程
导入新课（5分钟）
老师：同学们，上节课结束的时候，老师播放了一组照片，其中，最后一幅是我国的雅鲁藏布大峡谷。今天，请同学们和老师一起，走进雅鲁藏布大峡谷来欣赏她的神秘与美丽。
同学们，你们知道，雅鲁藏布大峡谷位于中国那个省吗？
学生：西藏
老师：是的，在西藏。西藏位于我国西部地区，在老师的印象里，它是很神秘又很虔诚的一个地方。如果有机会呢，老师一定要到西藏看看，领略雅鲁藏布大峡谷无限风光。那老师就想请同学们发挥自己想象力，根据课文介绍，在你的眼中，雅鲁藏布大峡谷是什么样的？请大家在阅读课文之后，在纸上画出来，之后，老师会请同学到台上展示。好，现在开始，阅读的时候画出生字词！
初读课文，了解大意（10分钟）
（老师在教师巡视，看学生画的图并进行指点，10分钟后）
学习新课
老师：现在，请同学上台展示自己眼中的雅鲁藏布大峡谷。
（5分钟，老师和同学们一起进行点评）
老师：看来，雅鲁藏布大峡谷在大家脑海中都有一个大概的样子了，下面请大家跟着老师一起来学习这篇课文。
学习生字词：
（在黑板左边写生字词）
生字词：珠穆朗玛峰，近在咫尺，堪称，平均，马蹄形，固态，涓涓细流，滔滔江水，山脉，皑皑白雪，呈现，美誉，凌空，花卉，罕见
A、请同学上台为生字词注音，并且带着全班同学一起朗读生字词三遍。（5分钟）
将生词分组
a近在咫尺，堪称，平均，马蹄形，固态，涓涓细流，滔滔江水
b山脉，皑皑白雪，呈现，美誉，凌空，花卉，罕见）
B、用生字词造句，并且展示（10分钟）
指导感情朗读，入情入境（15分钟）
请同学们志愿参与朗读，讲课文分为第一段、第二段、第三段、第四段、第五段和最后一段五个部分，由5个人朗读，即5个人一组，抽取来那个组同学进行展示。并由其他同学们和老师一起进行点评和指导。
课后作业：
a请大家抄写生字词，并且造句
B请大家流利朗读课文