家园共育（调皮捣蛋的孩子）

　　“老师您好!我是某某的妈妈，听奶奶说老师反应他在幼儿园调皮捣蛋，喜欢说话，好动，具体情况是怎么样的呢？我想了解一下……”
　　
　　这是一个在小学任教的妈妈，平时也是早早的去上班，晚上回家，孩子由奶奶接送，我想刚开学这一两天她一定也和我们一样忙的焦头烂额，可不一样的是，她还在担心着这个上幼儿园的孩子，这个从小一直调皮、好动的孩子，现在上大班了是怎样的呢？面对新老师是不是也让老师头疼，老师会不会不喜欢他呢？这一系列的担心，在听到奶奶说孩子在幼儿园很不乖，调皮捣蛋之后，一定更是忧心忡忡。
　　
　　作为幼儿教师的我，和家长沟通都得小心翼翼，必须站在孩子的立场，也必须理解家长的心情，我如实的反应了孩子的情况，
　　
　　“宝贝确实比较好动，控制力不太好，但是他活泼开朗，有事都会主动跟老师说，而且老师的话也能听进去”
　　
　　“我们家宝贝我还是知道的，他从小就好动，之前中班的时候我去听过课，孩子根本静不下来，老师也不会提醒”
　　
　　“是的，因为孩子们还没有养成安静的坐下来上课、听讲的习惯，现在我们就是要帮助孩子养成这个习惯，以后到了小学才能做的住。”
　　
　　“恩，我们之前也没有注重习惯的养成，现在还有一年上小学了，也是觉得很头疼，麻烦你们老师了！”
　　
　　……
　　
　　和这位妈妈聊了一晚上，一个开明的妈妈，她知道家庭教育对孩子来说很重要，发现了孩子的问题及时跟老师交流沟通，也很配合老师的工作。我相信在我们的共同努力下，这个孩子会养成良好的生活、学习习惯，会越来越棒！
　　
　　每一个父母，不管是远在他乡还是近在身旁都满心记挂着自己的孩子，作为幼儿教师，我很能够理解这一份厚重的爱，只希望这一份爱可以很重很重的存在，也可以很轻很轻的表现，因为有的孩子承受不了你厚重的爱。（幼儿教育）