教学随笔:点新鲜的吧!

时间:2017-09-09 我要投稿


  早操每天都这么来一遍,孩子逐渐失去了兴趣,有些做操时开始左顾右盼,有些和旁边的聊天,有些甚至蹲下身玩起了塑胶。整顿常规、鼓励、表扬……老师也使出浑身解数,试图调动孩子做操的兴趣,但是效果一般,那么一会时间孩子是认真做了,但是没过多久又旧病复燃,变成懒洋洋的摸样。究其原因,是因为孩子对日复一日的早操失去了新鲜感。
  
  怎样才能重新调动起孩子做操的兴趣呢?我尝试以下几招:
  
  1、游戏情境。比如在《螃蟹操》里有一段“剪刀脚”的场景,我提出比比谁跳得高,孩子的兴趣就一下调动起来了。在《我爱你》中,把爱的手势朝向做操认真的孩子,鼓励幼儿。
  
  2、适度变化早操内容和节奏,增加新鲜感。既然孩子对每天的早操失去了兴趣,那就增加点变化吧,又一次我即兴把跨步的动作变成了跳,结果孩子的积极性一下子调动起来,没有任何的提醒和调动就纷纷跟着我跳了起来,注意力一下子集中了起来。后来我又多次尝试改变早操的内容和节奏,都取得了非常好的效果。
  
  新鲜,不仅可以用于早操,还适用于我们的日常教学,每天课前的拍手安静活动,如果改成用拳头敲、拍手拍腿的组合、手指敲小鼓,孩子的注意力和积极性是否能马上调动起来,轻松的让孩子安静下来,并注意于老师的教学呢?
  
  所以,来点新鲜的吧!(幼儿教育