中班科学活动：神奇的三脚架

　　【活动目标】
　　1、尝试用游戏棒架起彩泥的方法，发现“三脚架”具有稳定性。
　　2、在制作“三脚架”的过程中能发现并乐意解决问题。
　　3、喜欢科学探究活动，体验操作和成功的乐趣。
　　
　　【活动准备】
　　1、游戏棒、橡皮泥、扭扭棒、竹签、铃鼓等。
　　2、课件。
　　
　　【教学过程】
　　
　　一、出示游戏棒和橡皮泥，初次尝试用筷子把彩泥撑起来。
　　1、出示游戏棒和橡皮泥。
　　（1）这是什么？我们平时是怎么玩的？
　　（2）看谁能用一些筷子把橡皮泥稳稳地撑在桌上，想接受挑战吗？
　　那待会就请小朋友去试一试，可以多选几根游戏棒哦，然后稍稍用点力插进橡皮泥里，
　　插完后要稍稍调整角度，松开手试试会不会倒，会倒就说明还没有成功，还需要在继续试，
　　如果能撑起来不倒，说明你成功了，那就请你把成功的作品放桌上不动，人走到座位上休息一下，好吗？
　　现在就请小朋友用桌上的材料去试试看，谁能用游戏棒把橡皮泥撑起来，让橡皮泥稳稳地站在桌上？
　　看看你用了几根筷子？
　　2、幼儿自由尝试，教师指导。
　　3、交流尝试结果。
　　（1）你们都成功了吗？你用了几根游戏棒将橡皮泥撑起来的？
　　（2）教师：谁来介绍下，你成功了没有？你用了几根游戏棒把橡皮泥撑起来的？
　　你是用什么办法让筷子起来的？上面怎么插的？下面呢？
　　（3）教师小结：我们在做的时候，每根游戏棒的一头插在橡皮泥的中间，
　　要靠靠拢，高度一样高，下面呢，要分分开，才能将橡皮泥撑起来的哦。
　　（比较幼儿的作品，根据实际情况引导幼儿发现棒必须撑开才能站起来。）
　　
　　二、第二次探索，尝试用最少的游戏棒将橡皮泥撑起来。
　　1、交代操作要求。
　　师：刚刚大部分小朋友都成功了，没成功的也不用灰心，等会老师给你们机会继续完成！那接下来我们要接受新的挑战咯！你准备好了吗？那听清楚了：我想请你们试一试，用最少的游戏棒将橡皮泥稳稳地撑起来。是用最什么的游戏棒将橡皮泥撑起来？是要比一比谁用的游戏棒最少哦？再试试看吧！
　　2、幼儿探索，教师指导。
　　3、交流操作结果。
　　你最少用了几根游戏棒把橡皮泥撑起来了？（3根）
　　有没有比3根更少的了？
　　4、小结。
　　我们发现，围绕一个中心点，把三根游戏棒搭成一个三角形，就能又方便又稳固地把橡皮泥撑起来。它有一个好听的名字，叫“三脚架”。
　　
　　三、介绍各种“三脚架”，结合生活，谈谈三脚架的作用。
　　1、人们根据这个发现做了很多有用的架子，在生活中你有没有看见过三脚架？它有什么用？
　　2、用课件演示各种三脚架。
　　老师带来了几张图片，看看它们的三脚架在哪里？请你找出来？
　　（请幼儿用笔划出三脚架的位置）
　　（1）出示相机三脚架图片
　　师：看看这是什么三脚架？他有什么用啊？
　　（拍照的时候可以把照相机放在上面，这样拍照就更稳更方便了）
　　（2）出示画画三脚架
　　师：那这个是什么三脚架？
　　（可以在上面画画，有了这个三脚架啊，就可以把纸架在上面画画了，很方便）
　　（3）出示三脚凳图片
　　师：看看这张凳子和我们坐的不一样吧，它有几只脚？所以我们叫它三脚凳。
　　（4）出示多层三脚架
　　师：这个呀是多层三脚架，它的每一层都可以用来放一些生活用品，可以放很多东西，不占地方，非常方便。
　　（5）出示架子鼓图片
　　师：看看这张图片中哪里有三脚架？圆圆的那个可以敲出声音来的是什么啊？（鼓）
　　在鼓的下面有三脚架，所以叫它架子鼓。
　　
　　四、用三脚架原理制作“架子鼓”，体验成功的乐趣。
　　1、介绍材料及制作要求。
　　这里有一些竹签和扭扭棒，请你们用“三脚架”的原理，三人合作制作一个鼓架，把铃鼓撑起来。
　　一个人拿住竹签，一个人用扭扭棒把竹签扎紧，注意要多扭几圈。
　　再把三根竹签撑开来，摆成三脚架的样子。
　　（请个别幼儿配合示范）
　　2、幼儿操作，教师指导，提醒幼儿一定要把竹签扎紧。
　　3、展示作品，请幼儿演奏，感受成功的乐趣。（幼儿教育）