大班绘本故事《灰狼家的小饭桶们》4篇

时间:2017-09-21 我要投稿

教案一:
  活动目标:

  1、观察画面理解故事内容,预测故事情节并大胆讲述。
  2、能结合生活经验模仿文明的行为,并积极大方地表现。
  
  活动准备:绘本故事ppt。
  
  活动过程:

  一、灰狼家的小饭桶(介绍故事的名字,让幼儿认识故事的主角。)
  1、“小朋友,你们知道什么叫“小饭桶?”
  2、小结:吃了不会做事情(好吃懒做的),这样的小饭桶是不受人欢迎的。
  3、“今天我就要与大家一起去看看跟小饭桶有关的故事。故事的名字叫……”
  二、不受欢迎的小饭桶
  1、讲述故事ppt2—ppt6,并提问:
  ⑴“你看到了动物们,谁在埋怨?他们在埋怨什么呢?”
  ⑵“动物们为什么不和它们一起吃饭、玩游戏了?如果你是灰狼,你会怎样改变自己?”
  ⑶教师小结。
  三、认真努力的小饭桶
  1、讲述ppt8,提问:
  ⑴“你看到城里的哪些动物朋友,他们是怎么生活的?”
  ⑵教师小结。
  2、讲述故事ppt9,提问:
  ⑴“小灰狼们模仿了哪些文明礼貌的行为?”
  ⑵教师小结。
  3、老师示范动作,让幼儿看懂并模仿。
  ⑴“它们还学会了一个这样的动作,你看……”
  ⑵“我做了个什么动作,谁来模仿一下?”“这是受人欢迎的行为吗?”
  ⑶教师小结。
  4、联系生活经验,幼儿想象模仿。
  ⑴提问:“小朋友,你还见过哪些文明礼貌的动作?和旁边小朋友说一说,并且表演给小朋友们看看,让大家猜一猜。”
  ⑵教师小结。
  四、讨人喜欢的小灰狼。
  1、讲述故事ppt10—ppt12。
  2、“小饭桶们和以前有什么不一样?”
  3、教师小结。
  五、再次欣赏故事。
  六、拍照留念。
  附故事:
  圆圆的月亮挂在高空中,看,大家都穿的整整齐齐、干干净净的,他们好像是要照相了,可又像是在等待着谁的到来,这时摄影师说:我们不能再等了,再等下去就要错过着银色的月光了,那样拍出来的照片会很暗的呢!”
  正在这时来了一群家伙,只听“哐”、“嘭”“冲啊”,他们稀里哗啦地撞倒了相机、摄影师,还有正在拍照的动物们。
  第二天,大家聚在一起看到的照片是这样的动物们聚在一起,生气极了,他们在一起埋怨着……
  鹿说:这群家伙真是一团糟,横冲直撞的把我的手都给弄伤了。
  熊说:别提了,他们吃饭的时候,拍来打去的,还咬餐巾纸呢。
  猪说:就是呢,就是呢,吃饭时,他们身上那鼓味道臭烘烘的,连我都吃不下了。
  动物们生气极了,它们决定再也不跟灰狼家的小饭桶们一起吃饭、一起玩游戏了。灰狼们感觉到了没有礼貌,不爱清洁,没有良好的生活习惯,一点都不受欢迎。于是,他们决定要去城里看看,那里的动物们是怎么生活,怎么受人欢迎的?
  白天,灰狼家的小饭桶们瞪着眼睛滴溜溜地到处侦察……
  到了晚上,他们就抓紧时间模仿、练习。
  他们认真的看,认真的练。终于有一天,森林里来了一群朋友,他们打扮的干干净净,漂漂亮亮的,而且说话彬彬有礼,做得端端正正的。森林里的小动物们都在奇怪这些是哪里来的客人呢?哦,原来是灰狼家的小饭桶们,现在他们是动物们受尊敬、受欢迎的小灰狼了。你们看,又是一个宁静的夜晚,一轮明月高高挂着,小动物们约定今晚一起拍个全家福。小灰狼们也早早的来到了。随着一声招喊:1、2、3茄子。大家都露初了甜美的笑容。
  
教案二:
  活动目的:

  1.理解故事,知道讲礼仪,守规矩会受人欢迎。(重点)
  2.培养幼儿养成良好的行为习惯。
  3.结合生活经验模仿灰狼的游戏,并积极大方的表现。(难点)
  
  活动准备:绘本PPT
  
  活动过程:  
  一.看故事封面,引入课程
  小饭桶是什么?为什么灰狼家的小灰狼们被叫做饭桶呢?我们一起来听听这个故事。
  二.展开
  1.教师讲解故事前半部分:不受欢迎的小饭桶
  (1)讲述故事:1~5页
  提问:你看到动物朋友谁在埋怨?都谁埋怨些什么呢?
  (2)森林里的朋友决定不再和他们做朋友
  一开始饭桶们是什么心情?后来他们发现了什么?
  (3)他们要改变什么?为什么?
  2.努力改变的小饭桶们
  (1)灰狼家的小饭桶们去城里看到动物朋友都在干什么?怎么生活的?
  坐的端端正正的吃饭,洗澡,刷牙,穿整齐的衣服,和人有礼貌的打招呼,和别人友好的相处。
  (2)他们开始模仿.
  (3)模仿游戏:一些文明的行为。教师模仿吃香蕉,并扔进垃圾桶里的文明行为。
  3.神秘的新朋友
  (1)森林里来一群新朋友,原来是变得有礼貌受朋友欢迎的小灰狼们。
  (2)一张完美的全家福。灰狼家的小饭桶们是怎么让森林里的朋友们喜欢上他们的?
  教师小结:这群小饭桶们虽然有缺点,但是他们通过努力学会了很多本领,变成了讲卫生,懂礼貌受大家欢迎的小灰狼们。
  三.结束课程
  我们一起来拍一张属于我们自己的全家福吧。
  
  活动延伸:完整的欣赏故事。
  
  评析:
  尊敬的各位家长:
  大家好!今天我们开展的这次绘本教学活动《灰狼家的小饭桶们》,首先从选材上来看,这个童话故事好玩,并且其中蕴涵了道理。让孩子们明白做事情讲文明礼貌,这是今天谢老师教学的一个切入点。在活动中,谢老师通过一步步对绘本内容的分析,让孩子们明白,只有做事讲文明,懂礼貌,才会赢得大家的尊重,才会有朋友。
  在师幼互动回应中,谢老师展现出个人的教学素质,时时刻刻注意自己回应孩子的语言。语言精炼,恰到好处,帮助孩子准确表达,集中思维。
  音乐、文字往往有相通的地方,音乐的运用有助于幼儿阅读童话,体会、回味童话阅读的微妙快乐和深处欣喜。
  以上便是我对谢老师这次活动的个人感悟。在家长的全力协助配合下,我们才开展起这次有效而又有意义的教学活动。今天来的这些家长是我们第一批家长代表,今后的活动我们还要请第二批第三批家长。今天活动后请家长写写自已对本次活动的心得体会。原本打算召开亲子阅读会,但和教研主任商量后,想着家长可能对绘本阅读的过程及意义不甚了解,因此展示这次活动。意在示范怎样带领孩子阅读绘本,深刻剖析绘本,挖掘绘本内在的教育价值。将绘本教学与识字区别开来。在家长理解的基础上,以后指导孩子阅读绘本才会有明确的方向。
  最后用应老师的一句话来结束:“让绘本阅读成为孩子们快乐成长的方式。老师轻松教学的方式。”
  希望每个孩子都爱上阅读,让书成为孩子们、我们大家一生不离不弃的朋友。

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教案三
  活动目的:

  1、了解故事的主要情节,知道讲文明、懂礼貌会受人欢迎。
  2、能结合生活经验模仿文明的行为,并积极大方地表现。
  
  活动准备:绘本故事ppt。
  
  活动过程:
  一、灰狼家的小饭桶
  (价值分析:介绍故事的名字,让幼儿认识故事的主角。)
  介绍故事的名字——《灰狼家的小饭桶们》。
  重点提问:什么叫“小饭桶?
  小结:吃了不会做事情(好吃懒做的),这样的小饭桶是不受人欢迎的。
  二、不受欢迎的小饭桶
  (价值分析:分段了解故事情节,知道不懂礼貌、没有规矩不受人欢迎。)
  1、讲述故事1——5页。
  重点提问:你看到了动物朋友们谁在埋怨?它们可能在埋怨什么呢?
  小结:这些邋遢的、不懂礼貌、没有规矩的小饭桶真是不受人欢迎。
  2、讲述故事6——7页。
  重点提问:你觉得小饭桶们要改变什么呢?
  小结:灰狼们感觉到了没有礼貌,不爱清洁,没有良好的生活习惯,一点都不受欢迎。于是,他们决定要去城里看看,那里的动物们是怎么生活,怎么受人欢迎的?
  三、认真努力的小饭桶
  (价值分析:结合生活经验模仿文明的行为,并积极大方地表现。)
  1、讲述故事第8页。
  重点提问:你看到城里的哪些动物朋友,他们是怎么生活的?
  小结:城里的小动物们个个干净整洁,守规矩、懂礼貌。
  2、讲述故事第9——10页。
  重点提问:小饭桶们模仿了哪些文明礼貌的行为?
  小结:他们学会了倒茶、刷牙、穿衣服、洗澡、打扮自己;知道了要保持自己的卫生和整洁,还懂得了要和小动物友爱的在一起。
  3、老师示范动作,让幼儿看懂并模仿(剥香蕉皮——吃香蕉——扔香蕉皮)
  提问:这是受人欢迎的行为吗?
  4、联系生活经验,幼儿想象模仿。
  提问:如果家里来了客人,你可以做什么动作让客人觉得很喜欢呢?(根据生活经验表现文明礼貌的行为)
  小结:这些动作都是文明的行为,看到文明的动作我们都要好好学习。
  四、讨人喜欢的小灰狼
  (价值分析:感受小灰狼的不同,学做讲文明、懂礼貌的好孩子。)
  1、讲述故事第11——14页。
  重点提问:小饭桶们和以前有什么不一样了?
  小结:这群小饭桶虽然有缺点,但是他们能通过了努力学会了很多本领,变成了讲卫生,懂礼貌的受大伙儿喜欢的小饭桶。
  2、做一个欢迎客人老师的动作,拍一张全家福。
 
教案四

  设计意图:

  我看到一本很好的绘本,想和孩子们一起阅读分享,绘本故事中主要讲述了一个有关要讲文明懂礼貌的事情,每个孩子在生活中都要有好的行为习惯,特别是大班的幼儿,现在正是幼小衔接的关键期,教师更要增强孩子的规则意识,培养好的习惯,为上小学有一个良好的行为习惯奠定基础。
  谈起大灰狼在孩子们的心中都是凶恶的、一肚子坏主意的,但在故事《灰狼家的小饭桶们》中的小灰狼们却是可爱又淘气的,它们从开始因为邋遢、没礼貌、不讲卫生、没规矩而让动物朋友们不欢迎、不喜欢,到最后通过自己的坚持、努力变得讲卫生、有礼貌、懂规则、彬彬有礼,并能和朋友们友好相处。
  我选择这个绘本故事,就是想通过它让孩子们懂得要做一个讲卫生、懂礼貌、做事情有规则的孩子,这样才会受到大家的欢迎,才会有更多的好朋友。
  
  活动目的:
  1.通过猜测和细心观察,理解并说出故事中动物朋友们不喜欢“小饭桶”们的原因,及“小饭桶”是如何通过自己的努力变得让朋友们喜欢、接受的有趣情节。(重点)
  2.能大胆猜测、讲述画面内容,并结合生活经验模仿文明的行为,积极大胆地表现。(难点)
  3.体验做一个受大家欢迎、喜欢的人的快乐及愿做一个讲文明、懂礼貌的孩子。
  
  活动准备:绘本故事ppt
  
  活动过程:
  一、介绍故事的名字,让幼儿认识故事的主角,激发幼儿听故事的兴趣。
  1.今天老师给你们带来一个好听的故事,我们一起来看一看,故事的名字叫什么?故事的名字叫《灰狼家的小饭桶们》。
  重点提问:
  (1)什么叫“饭桶”?
  小结:“饭桶”是只知道吃,不会做别的事情,好吃懒做的意思。
  (2)人们为什么叫他们饭桶呢?我们一起来听听看。
  二、分段了解故事情节,理解故事中动物朋友们不喜欢“小饭桶”们的原因,及“小饭桶”是如何通过自己的努力变得让朋友们喜欢、接受的有趣情节。
  1.出示ppt2—6。(讲述故事)
  重点提问:
  (1)动物朋友们谁在埋怨?它们可能在埋怨什么呢?
  小结:这些邋遢的、不懂礼貌、没有规矩的小饭桶真是不受人欢迎。
  2.出示ppt7—9。(讲述故事)
  重点提问:
  (1)孩子们,你觉得他们要改变些什么呢?
  小结:灰狼们感觉到了没有礼貌,不爱清洁,没有良好的生活习惯,一点都不受欢迎。
  3.出示ppt10、11。(讲述故事)
  重点提问:
  (1)孩子们,它们来到城里,你看到城里的那些动物朋友是怎么生活的?
  (小羊和小猪吃饭做的端端正正、山羊在洗澡把自己洗的干干净净的的、小熊在刷牙,把牙齿刷的白白的、小狐狸和熊爸爸见面脱帽相互问好、熊妈妈出门前都把自己打扮的漂漂亮亮的。
  小结:城里的小动物们个个干净整洁,守规矩、懂礼貌。
  老师教你们一个,一看到到长辈就是鞠躬问你好,孩子们起立学一学,打招呼的方式有很多。(挥手、鞠躬、握手)
  4.出示ppt12——15。(讲述故事)
  重点提问:
  (1)小饭桶们都模仿了哪些文明礼貌的行为?
  小结:这群小饭桶虽然有缺点,但是他们通过了努力学会了很多本领,变成了讲卫生,他们学会了倒茶、刷牙、穿衣服、洗澡、打扮自己;知道了要保持自己的卫生和整洁,还懂得了要和小动物友爱的在一起。(幼儿教育