小班数学教案:小兔采蘑菇

时间:2017-09-22 我要投稿


  活动目标:认识并区分物体的大小,学说这是大XX,这是小XX。
  
  活动准备:大小蘑菇、小兔一只、幼儿操作材料:大小篮子两只、大小标记。
  
  活动过程:
  
  一、小兔采蘑菇(认识大小)
  
  ⒈(出示小兔)小朋友你认识它吗?(小兔)你知道小兔喜欢吃什么吗?
  
  (1)(萝卜、青菜等)小兔除了喜欢吃这些还喜欢吃蘑菇。
  
  (2)(喜欢吃蘑菇)
  
  ⒉这里有还多的蘑菇。(学说蘑菇)小兔采了两只蘑菇。我们来看一看这两只蘑菇一样大吗?(不一样)(一起认识并学说:大蘑菇、小蘑菇)
  
  ⒊再换两只蘑菇。现在你能找出哪一只是大蘑菇?哪只是小蘑菇呢?(个别幼儿上来找一找)其他幼儿再次学说大蘑菇、小蘑菇。
  
  二、幼儿操作(帮小兔采蘑菇)(继续区分大小)
  
  ⒈小朋友刚才帮小兔区分了蘑菇的大小,真棒!草地上还有好多的蘑菇,现在小兔请小朋友每人采一只大蘑菇、一只小蘑菇。(幼儿操作)
  
  ⒉你采到大蘑菇了吗?采到小蘑菇了吗?(集体检查)
  
  ⒊操作错误的幼儿进行及时的改正。
  
  三、帮小兔送蘑菇(分类)
  
  ⒈小朋友真棒!都采到了蘑菇。我们要帮小兔送回家。看这是什么?是小兔的房子,这两间房子是一样吗?幼儿观察,比较房子的大小,这是大房子还是小房子?对,这是大房子,这是小房子,房子的上面还有大标记,还有小标记,那小房子里送什么蘑菇呢?(小蘑菇)让幼儿说说。那大房子该送什么样的蘑菇呢?
  
  ⒉幼儿一起送蘑菇回家。师讲评:纠正送错的蘑菇。
  
  ⒊小朋友帮小兔采了好多的蘑菇,小兔真开心。(幼儿教育