幼儿园绘本教案《鼠小弟和大象哥哥》2篇

时间:2017-10-13 我要投稿

教案一
  活动目的:
  1.观察图画,理解故事内容,并用自己的语言讲述故事。
  2.幼儿能够大胆、清楚的表述自己对故事中人物的见解。
  3.初步学习正确看待自己和别人的差异,认识自己。
  活动准备:
  课件鼠小弟、大象哥哥图片
  活动过程:
  一、看图片理解故事内容。
  1.观察封面
  故事的名字叫什么?
  2.里面会发生什么事情呢?
  3.初次感受绘本前半部分,理解故事。
  师:请小朋友仔细看。(放课件p1_p8)
  师:你看到了一个什么故事?(个别回答)
  引导幼儿仔细观察每一幅图画,组织语言,讲述故事。
  师:这是个不错的故事,但是只有图画,没有文字,我没有办法将给别的小朋友听,你们来帮我给每一幅图加上文字可以么?
  P1:这幅图上是谁?他们:想干什么?鼠小妹会对鼠小弟说什么?鼠小弟怎么回答的?
  P2:鼠小妹怎么了?(生气的走了,不和鼠小弟做朋友了)鼠小弟这是心里感觉怎么样?
  P3:鼠小弟看到大象哥哥心理会想些什么呢?
  P4:鼠小弟看到大象哥哥很轻松的就摘下苹果,它的表情怎么样呀?心里会怎么想呢?
  P5:它们在干什么?谁的力气大呢?(大象的力气大)
  P6:大象哥哥在干什么?鼠小弟躲在哪?为什么鼠小弟会躲在大象哥哥的后面?(大象的胆子大)
  P7:它们在干什么?(吃东西)鼠小弟看到大象哥哥吃那么多的东西,心里是怎么想的?
  P8:大象的表情怎样?(得意)
  4、通过故事影响,选择认为最棒的人物,调整位置。
  师:看到这里,你心中最棒的是大象哥哥,还是鼠小弟呢?
  师:请你喜欢谁?就坐在谁的那边!
  师:谁来说一说,你为什么喜欢大象?(或鼠小弟)
  (大象力气大,吃得多,胆子大)
  师:谁来说一说你身上都有什么优点?
  5、教师小结:
  6、感受后半部分故事内容,正确评价鼠小弟和大象哥哥。(p17_p20)
  师:故事并没有结束,还有几幅图画,我们来看看又发生了什么事?
  P17:鼠小弟看到了什么?他感觉怎么样?(好臭,好恶心,好难闻)它会怎么做呢?
  P18:鼠小弟把便便清理走了。
  P19:鼠小弟又看到了什么?
  P20:它又是怎么做的?
  7、再次选择心中最棒的人物,调整位置。
  师:看到这里,你心中最棒的是谁?请坐在谁的那边?
  师:你为什么又认为鼠小弟是最棒的呢?
  大象身上有很多得优点,但也有不做的地方?
  8、教师小结:
  9、完整欣赏故事,正确认识大象哥哥和鼠小弟的差异。(p21—P34)
  三、游戏:取长补短
  玩法:先请一个孩子站起来说自己的一个优点和不足,这个孩子的不足是哪个孩子的优点,请有这个优点的小朋友和第一个小朋友拉起手。依次类推,最后围城一个圆,
  总结:我们每个人都有不可改变的不足,但也有值得学习的优点。要正确的认识自己,接受自己不足的地方,发挥自己的优点,努力做最好的自己,你就是最棒的!
  或者将最后一个游戏环节换为,欣赏名人,如:邓亚平,教练觉得她个子低,不适合打乒乓球,但是她坚持刻苦锻炼,最后获得了世界冠军。张海迪等。
  
教案二
  活动目标:
  1、在看看、比比、猜猜、学学的过程中理解故事,并能大胆想象和表述。
  2、能初步正确看待自己和别人的差异,认识自己,接受自己,能说出自己的优点,增强自信。
  活动准备:
  1、绘本PPT
  2、已经阅读过《想吃苹果的鼠小弟》
  重点:通过比较了解小老鼠与大象的不同之处。
  难点:尝试正确看待自己。
  
  活动过程:
  一、导入
  师:小朋友,我们上次一起阅读了一本鼠小弟的绘本,非常有意思,还记得它的名字吗?
  (《想吃苹果的鼠小弟》)师:最后鼠小弟在海狮的帮助下终于吃到了苹果。今天呀,鼠小弟又来了,和它一起来的还有谁呢?今天又会发生什么有趣的事情呢?我们一起来看看。
  二、出示绘本封面和扉页,引导幼儿观察
  1、【P1】师:看,封面上除了鼠小弟,还有哪一种动物啊?
  2、师:鼠小弟和大象比一比,你们发现了什么?
  总结:小老鼠矮矮的,小小的,所以我们叫他鼠小弟。而大象,高高的,大大的,所以我们叫他大象哥哥。今天故事的题目就叫做《鼠小弟和大象哥哥》(用手指着念)
  3、【P2】师:看看,这一页上又出现了谁?
  4、师:观察得真仔细,这只小老鼠真漂亮,她的名字叫做鼠小妹,是鼠小弟的好朋友。这个故事不仅有鼠小弟和大象哥哥,还有漂亮的鼠小妹呢!我们一起来看看!
  三、师生共读故事,想象体会故事情节
  1、【P3】鼠小妹的手指向哪里?她想要什么?"鼠小弟,帮我把它摘下来,好不好?"鼠小弟的表情是怎样的?他能做到吗?"啊?我,我不会爬树啊。"
  2、【P4】"太高了,我害怕。"鼠小妹听了鼠小弟的话,会怎么样呢?"哼,你这个胆小鬼!"鼠小弟是真的不愿意帮助鼠小妹吗?想帮,但是自己又没有能力,心情会怎么样呢?
  3、【P5】这时,谁来了?"还是大象哥哥好啊!"想想鼠小弟为什么会这样说?
  4、【P6】哦,你们都猜对了!大象哥哥用了什么办法摘到了苹果?鼠小弟的表情是怎么样的?
  5、鼠小弟除了羡慕大象哥哥很高大,有长长的鼻子,还羡慕他什么呢?
  6、【P7】看看鼠小弟和大象哥哥在干什么呢?我们一起来学学这个"看"的动作。
  猜猜看,谁看得比较远?
  总结:大象哥哥个头高,不但能够得着那么高的地方,连那么远的地方也看得到。
  7、【P8】它们又在干吗呀?大象哥哥推动了多大的石头?(用动作表示)大象哥哥还是个大力士呢!小老鼠推的石头有多大?(用动作表示)鼠小弟推得石头这么小,可它推得动吗?看看他的表情汗都滴下来了,连尾巴都竖起来了,可是石头动也不动。谁来学学鼠小弟推石头的动作?作出生动的表情哦!(龇牙咧嘴、紧闭双眼、嘿哟嘿呦)
  8、【P9】"一步能迈那么远。"猜猜看,大象哥哥迈一步,鼠小弟要迈多少步?
  9、【P10】听!喵~~!是谁呀?猫来了,鼠小弟跑哪去了?老鼠最怕猫了,害怕的躲到了大象哥哥的身后。大象哥哥怕吗?大象哥哥是怎么做的?大象哥哥"什么都不怕"。
  10、【P11】"呼呼~~~~"刮大风了。看,大象哥哥纹丝不动,"刮大风也没事。"闭着眼睛,好像还很享受呢!我们的鼠小弟呢?"嗖~~~!"一声,(老师表演)就被大风刮跑了。
  11、【P12】吃饭时间到了,比比看,大象哥哥的晚餐和鼠小弟的晚餐,谁吃的多啊?哦,大象哥哥胃口大,"吃得下这么多好吃的东西。"
  12、【P13】鼠小弟看到大象哥哥走起路来怎么样啊?他的表情是怎么样的?心里会想些什么呢?鼠小弟看到大象哥哥有这么多的优点,他想"做大象真好!"13、那么,是不是大象哥哥身上全都是优点,没有缺点,而鼠小弟真的没有值得别人喜欢的地方呢?我们接着往下看。
  14、【P14】恩?这是一堆什么东西啊?看看鼠小弟的动作。(老师捏起鼻子)这是谁的大便呢?"大象哥哥拉的屎那么大。"原来大象哥哥有个坏习惯,随地乱拉屎,而且不讲卫生,没有把自己的便便及时清理。
  15、【P15】"真没办法",鼠小弟在做什么?想想看,鼠小弟清理掉大象哥哥随地拉的屎容不容易?他要来回跑多少趟才能清理掉?虽然这么辛苦,但是他有没有放弃?
  16、【P16】"哎呀!连花都踩倒了。真拿他没办法。"大象哥哥做了什么事?猜猜鼠小弟又会做什么?
  17、【P17】"鼠小弟他虽然是胆小鬼,个子小,力气小,腿又短,但是......"看看鼠小弟是怎么做的?鼠小弟把花绑起来,给它浇水。
  18、【P18】"对我好,所以我喜欢他!"鼠小弟他个子小、力气小、腿又短,又没给鼠小妹摘到苹果,为什么鼠小妹还喜欢鼠小弟呢?想想看,我们上一次读的鼠小弟的故事中,鼠小弟在海狮的帮助下摘到了苹果,他是自己吃掉了吗?
  总结:啊,我们发现,虽然鼠小弟是个胆小鬼,个子小,力气小,腿又短,但是他爱干净,讲卫生,爱护花草,有了好东西知道分享,受到别人的帮助知道感恩,原来他有这么多的优点啊!你们喜不喜欢鼠小弟?
  四、发现自己的缺点和优点1、我们有时候也会和鼠小弟一样,看到别人跑得很快,跳得很高,心里羡慕得不得了,但是你们有没有发现自己的身上也有很多的优点是别人没有的?请你来说说自己的优点!(请幼儿上去讲述)总结:每个人都有自己的优点和缺点,就像鼠小弟一样,虽然他有很多缺点,但他的优点也不少,我们大家都喜欢他。我们不要总是看到自己的不足,羡慕别人很厉害,而是要把自己的优点发扬光大,用自己的优点来弥补自己的不足!
  
  活动延伸:
  老师会把这本有趣的《鼠小弟和大象哥哥》放到我们的图书角中,如果你还想看这本书,请你自己去翻阅。(幼儿教育