小班数学活动：海洋球去旅游

　　【活动目标】
　　1、在游戏情境中说出数词。
　　2、学习10以内的有序唱数。
　　3、体验数学活动的快乐。
　　
　　【活动准备】
　　海洋球若干、空盒子一个、盘子一个、打气筒一个、气球两个（大小不同）
　　
　　【活动过程】
　　一、引起游戏兴趣
　　---猜猜盒子里面是什么？
　　----可能会有几个？
　　---打开盒子，看看是什么。（海洋球）
　　---请个别幼儿点数盒子内的海洋球数量，将海洋球逐个放在盘子里。（5个海洋球）
　　
　　二、游戏：海洋球去旅游
　　●5的唱数
　　---介绍游戏规则：海洋球要离开盒子妈妈去旅游，旅游结束后请幼儿捡起球送它们回到盒子妈妈身边。
　　----先数数有几个海洋球要去旅游，教师邀请相应人数的幼儿参加游戏。
　　---教师一边念儿歌一边将盒子中的海洋球洒在地上，幼儿快速将球捡回，并放在盒子内。（儿歌：5个海洋球去旅游，小朋友们快快来捡球。）
　　----数一数盒子内有几个海洋球，5个小球是否都回来了？
　　●7的唱数
　　----教师在盒子内加入两个海洋球，和幼儿一起数数有几个球。
　　----邀请7个幼儿参加游戏：7个海洋球去旅游，小朋友们快快来捡球。
　　----游戏后，和幼儿一起数数盒子内有几个球，鼓励幼儿唱数。
　　●10的唱数
　　---教师在盒子内加入三个海洋球，和幼儿一起数数有几个球。
　　----邀请所有的幼儿参加游戏：10个海洋球去旅游，小朋友们快快来捡球。
　　----游戏后，和幼儿一起数数盒子内有几个球，鼓励幼儿唱数。
　　
　　三、打气球
　　---海洋球旅游回来，把礼物藏在礼物盒里。
　　----出示礼物盒，猜猜里面会有什么球？为什么？（幼儿可能猜乒乓球，因为盒子小，乒乓球也小。）
　　----打开盒子验证（两个没有的气的气球）。说说两个气球有什么不一样。（大小不一样）
　　---猜猜，小气球需要打几下气？大气球呢？
　　---出示打气筒，给气球打气，鼓励幼儿唱数。
　　
　　成长交流：
　　本节数学活动中老师通过“带海洋球去旅游”的游戏来积累孩子唱数经验，同时在唱数的过程当中，也让孩子们在数量小的时候进行一个一个的点数，整个活动孩子们在游戏中进行，看不出老师教学痕迹，通过这个活动，我们老师有什么感想呢？大家一起来讨论吧！
　　1.活动中老师除了关注到幼儿唱数、点数，还有别的侧重点吗？
　　2.通过这个活动，你发现小年龄孩子的数数有些什么特点？老师可以有哪些策略去支持孩子呢
　　3．我们在平常教学活动中还有什么困惑？欢迎提出来一起探讨。（幼儿教育）