活动目标:
1.通过仔细阅读画面,进一步理解故事内容,并能大胆发表自己的想法。
2.能够用不同的词汇描述妈妈教裘裘学本领时的动作。
3.体验故事中有趣的情节,感受参与游戏的快乐。
活动准备:
1.课前已初步阅读过绘本。
2.绘本人手一本、电子书、PPT
活动过程:
1.出示图书,导入活动。
(1)这几天,我们在看一本书《不要再笑了,裘裘!》。“不要再笑了,裘裘!”这句话是谁说的?妈妈为什么要说这句话?
(2)故事中,妈妈是怎么教裘裘练习装死的本领的呢?让我们再到书中去看一看,找一找,然后和你的好朋友相互说一说。
2.深度阅读绘本P4—9页。
(1)妈妈是怎么教裘裘练习装死的本领的,你找到了吗?在哪一页?
(2)根据幼儿的回答,出示相应的画面。
①这是在哪里?妈妈是怎么做的?再来看一看裘裘,它怎么样了?
②这次妈妈又是怎么做的?成功了吗?
③这幅图又说了什么?
3.梳理阅读绘本P10—18页。
(1)播放P10—11页:面对一次又一次的失败,妈妈的心情是怎样的?你从哪里看出来的?如果你是妈妈,你会对裘裘说什么?
(2)猜猜接下来又发生了什么事情呢?
(3)出示大熊的三幅图:仔细看看这三幅图,你发现了什么?谁愿意挑其中的一幅图,学着大熊的样子上来表演一下,边表演还要说你用的什么方法。
(4)游戏:大熊来了
老师扮演大熊,幼儿扮演负鼠,进行游戏。
(5)为什么妈妈教裘裘学装死它没有学会,而大熊来了它就学会了呢?
4.欣赏故事前半部分。
(1)这真是一个有趣的故事,下面就让我们来欣赏一下这个故事,看看书里面讲的和你们讲的一样吗?
(2)播放电子书。
5.归纳、质疑。
(1)故事听到这里,你还有什么疑问吗?谁来帮他解答?
(2)这个故事并没有结束,接下来又会发生什么事情呢?我们下次再来继续讨论。(幼儿教育)
大班绘本故事:不要再笑了,裘裘!
时间:2017-10-20
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