中班社会教案：学习简单的手语

　　【活动目标】
　　1、学习简单的手语动作（你好吗、我很好、谢谢），并知道它们的含义。
　　2、了解聋哑人使用手语与外界沟通，培养对聋哑人的关爱和尊重之情。
　　【活动准备】
　　1.一段哑语新闻的录像。
　　2.人手一个耳塞。
　　3.幼儿用书
　　【活动过程】
　　1.请幼儿观看哑语新闻录像，进入活动主题。
　　⑴师：今天，老师给大家带来了一段新闻报道的影片，这段新闻报道和一般的新闻报道不太一样，你们看看有什么不一样呢？
　　⑵幼儿观看新闻录像后回答。（录像中有人在用手比划，有人在打哑语。）
　　2.引导幼儿了解聋哑人，并体验他们的感受，培养幼儿对聋哑人的关爱之情。
　　⑴师：哑语新闻是播放给什么人看的呢？（聋哑人）
　　⑵师：因为聋哑人听不见，所以他们也学不会说话，只能够用手语和别人交流。
　　⑶引导幼儿体验聋哑人的感受。
　　①师：请大家带上耳塞，体验一下聋哑人无声的世界吧。
　　②幼儿带上耳塞。教师弹奏钢琴等，让幼儿听一听，说说带上耳塞之后的感受。
　　③师：请找一个小伙伴，试着用手语和他说一句话，看他能不能明白你的意思。
　　④幼儿找小伙伴进行游戏。
　　⑷教师小结：聋哑人既不能听，也不能说。在社会上，他们总是处于弱势地位，所以我们在生活中要更加关爱、帮助和尊重他们。
　　3.学习简单的手语，知道几种简单手语的意思。
　　⑴师：请大家翻开书，看看上面的小朋友在做什么手势，你们也来学一学吧！
　　⑵幼儿翻看幼儿用书并模仿各种手语的手势。
　　⑶师：大家知道刚才学的这些手语表达的是什么意思吗？请听老师讲，并看看老师是怎么做的。如食指指向你------你，竖起大拇指-------好，等等。
　　⑷幼儿跟着教师一边做，一边了解这些手势的意思。最后教师将所有动作连起来做一遍，边做边指导幼儿进行连贯的说和做。
　　⑸请幼儿找一个小伙伴练习刚才所学习的手语。可以多次交换小伙伴进行练习。（幼儿教育）