一、活动形式
我组织的是中班韵律活动《黑猫警长》
二、选材
黑猫警长是幼儿喜爱、熟悉的动画人物,而且黑猫警长是代表着正义、勇敢,在中班这一年龄阶段的幼儿特别想模仿这样的英雄,所以我选用了动画片《黑猫警长》的主题曲做为韵律活动,带幼儿体验与同伴一起舞蹈的快乐。
三、活动目标
1、感受音乐坚定、有力的情绪,体验与同伴一起舞蹈的快乐。
2、能根据老师的引导,探索黑猫警长抓小老鼠时的系列动作,并表现黑猫警长神气、勇敢的形象。
3、在掌握“扩指”的基础上,学习合拍的“送胯”。
四、活动流程
1、第一个环节,我请幼儿跟着老师一起听音乐入场,并做相应的准备动作。
2、第二个环节,我借助故事“森林里来了小偷,这个小偷叫一只耳,小动物们打电话报了警,谁会来呢?”这一问题导入主题,观看“黑猫警长”动画片段。
3、第三个环节,我有顺序的引导孩子做黑猫警长骑车、找老鼠、吼叫;小动物踏步、向黑猫警长敬礼等系列动作。
4、第四个环节,就是请幼儿带头饰和分组表演。
5、第五个环节,带幼儿离场。
五、活动重点、难点
在组织活动中,我的重点是,幼儿能根据老师的引导,探索黑猫警长抓小老鼠时的系列动作,并表现黑猫警长神气、勇敢的形象。难点是能合拍的扭屁股,也就是送胯。
六、反思
组织完活动后,我觉得,
第一,我的选材很好,抓住了中班幼儿“爱模仿自己崇拜的偶像”这一年龄特点。
第二,本次活动,我思路较清晰,能以“激发幼儿兴趣”为主要教学手段,构建一个以教师为主导,学生为主体,活动为主线的教学模式。让孩子们在观察、模仿、尝试的过程中,完成学习过程。
第三,我始终让幼儿沉浸在情境和角色中,激活了他们的兴奋点。叶圣陶先生有句名言:“作者胸有境,入境始与亲。”也就是说具体生动的情境和角色有强大的感染力,可以增强幼儿的情感体验。我觉得,我在活动中,始终让幼儿感觉自己就是黑猫警长,这样,幼儿就会变得自信,从而更投入的表现黑猫警长神气、勇敢的形象。
在活动中,我也有很多不足之处
第一,我的语言不精炼,罗嗦,没有头绪,表现在引导幼儿做黑猫警长骑车、找老鼠、吼叫等动作时,引导语言不精炼,还有我归纳、总结幼儿动作时语言罗嗦,没有头绪。
第二,如果在活动中我能设置一些场景,或在幼儿表演时,能出示小老鼠,把故事和韵律活动更好的融合在一起,我想效果会更好。
这是我对本次活动的反思。希望能得到你们的批评与指导,谢谢各位老师。(幼儿教育)
中班韵律活动《黑猫警长》说课稿
时间:2017-10-26
我要投稿
上一篇:小班绘本故事《好饿的毛毛虫》说课稿
下一篇:大班安全课程《耳朵小卫士》说课稿
最新文章
- 1《骆驼祥子》读书笔记
- 2呐喊读书笔记
- 3护理学护士优秀的读书笔记
- 4《非暴力沟通》读书笔记
- 5幼儿园教师读书笔记
- 6《理智与情感》读书笔记
- 7二年级读书笔记
- 8海底两万里读书笔记
- 9培根随笔读书笔记
- 10绿山墙的安妮读书笔记
- 11《小王子》读书笔记
- 12西游记读书笔记通用
- 13平凡的世界读书笔记
- 14同桌冤家读书笔记
- 15幼儿园教师读书笔记
- 16《感动中国》优秀的读书笔记通用
- 17《詹天佑》读书笔记
- 18《培根随笔》读书笔记