幼儿园小班教案:小手一家亲

作者:聚优时间:2017-11-07


  目标:
  1.认识五指,知道五指的名称。(重难点)
  2.通过手偶配对游戏体验动手操作的快乐。
  准备:
  1.手指偶:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、小宝宝(教师一份示范用,幼儿人手一份用于配对游戏)。
  2.房子背景图
  过程:
  (一)情境导入
  师:小朋友,今天我要带你们去一个地方做客,看,这是谁的家?我们敲敲门问问看,咚咚咚,门开了,哦———原来是小手一家。
  (出示戴好指偶的手)
  (二)认识五指,初步了解五指名称
  1.师:看,小手一家住着谁?(爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小宝宝)
  2.介绍具有明显特征的手指(大拇指、中指、小指)
  教师拿掉大拇指上的爷爷指偶提问:爷爷住在哪个手指上?
  师:看看这个手指长得怎么样?(矮矮、胖胖)
  爷爷住在矮矮胖胖的大拇指上,我们叫它大拇指爷爷,你的大拇指爷爷在哪里?打个招呼吧!
  师:那宝宝又住在哪呢?这个手指长得怎么样?(细细小小的)
  宝宝住在细细的小指上,我们叫它小指宝宝,你的小指宝宝呢?打个招呼吧!
  师:爸爸住在这个手指怎么样?(高高的)
  爸爸住在高高的中指上,我们叫它中指爸爸,你的中指爸爸呢?打个招呼吧!
  师:妈妈住在无名指上,我们叫它无名指妈妈,奶奶住在食指上,我们叫它食指奶奶。
  (三)通过配对游戏,巩固对五指名称的认识
  师:小朋友的小手一家在哪?让你们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小宝宝住到自己的小手上吧!
  (引导幼儿边戴指偶边说:***住在***手指上)
  师:小手一家亲亲热热住在一起(手指收拢)
  师:早上,太阳公公出来了,让我们把小手一家叫醒吧!
  大拇指爷爷醒了······
  师:大家都醒了,该锻炼身体了:大拇指爷爷弯弯腰,食指奶奶弯弯腰,中指爸爸点点头,无名指妈妈扭一扭,小指宝宝跳一跳。
  (四)结束部分
  师:做了运动,好累呀,让小手一家休息下吧。
  大拇指睡了,食指睡了,中指睡了,无名指睡了,小指睡了······(幼儿教育