幼儿园小班教案：小手一家亲

　　目标：
　　1.认识五指，知道五指的名称。（重难点）
　　2.通过手偶配对游戏体验动手操作的快乐。
　　准备：
　　1.手指偶：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、小宝宝（教师一份示范用，幼儿人手一份用于配对游戏）。
　　2.房子背景图
　　过程：
　　（一）情境导入
　　师：小朋友，今天我要带你们去一个地方做客，看，这是谁的家？我们敲敲门问问看，咚咚咚，门开了，哦———原来是小手一家。
　　（出示戴好指偶的手）
　　（二）认识五指，初步了解五指名称
　　1.师：看，小手一家住着谁？（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小宝宝）
　　2.介绍具有明显特征的手指（大拇指、中指、小指）
　　教师拿掉大拇指上的爷爷指偶提问：爷爷住在哪个手指上？
　　师：看看这个手指长得怎么样？（矮矮、胖胖）
　　爷爷住在矮矮胖胖的大拇指上，我们叫它大拇指爷爷，你的大拇指爷爷在哪里？打个招呼吧！
　　师：那宝宝又住在哪呢？这个手指长得怎么样？（细细小小的）
　　宝宝住在细细的小指上，我们叫它小指宝宝，你的小指宝宝呢？打个招呼吧！
　　师：爸爸住在这个手指怎么样？（高高的）
　　爸爸住在高高的中指上，我们叫它中指爸爸，你的中指爸爸呢？打个招呼吧！
　　师：妈妈住在无名指上，我们叫它无名指妈妈，奶奶住在食指上，我们叫它食指奶奶。
　　（三）通过配对游戏，巩固对五指名称的认识
　　师：小朋友的小手一家在哪？让你们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小宝宝住到自己的小手上吧！
　　（引导幼儿边戴指偶边说：***住在***手指上）
　　师：小手一家亲亲热热住在一起（手指收拢）
　　师：早上，太阳公公出来了，让我们把小手一家叫醒吧！
　　大拇指爷爷醒了······
　　师：大家都醒了，该锻炼身体了：大拇指爷爷弯弯腰，食指奶奶弯弯腰，中指爸爸点点头，无名指妈妈扭一扭，小指宝宝跳一跳。
　　（四）结束部分
　　师：做了运动，好累呀，让小手一家休息下吧。
　　大拇指睡了，食指睡了，中指睡了，无名指睡了，小指睡了······（幼儿教育）