中班安全教案:闯红灯的危害

作者:聚优时间:2017-11-09


  【活动目标】
  
  1、引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则,形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护能力。
  
  2、认识常见的交通标志,了解标志的作用和特征,培养幼儿的规则意识。
  
  3、发展幼儿的观察力,思维力及口语表达能力。
  
  【活动准备】
  
  1、媒体的动画课件:红红闯红灯
  
  2、实现拼接好的违反交通规则的录像。
  
  3、幻灯片:去秋游的场景布置。
  
  【活动过程】
  
  1、边观看动画课件边讨论:
  
  (1)妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩,84广场真漂亮,红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面,红红一路追过去,马路上驶过一辆车,红红差点被车撞上。
  
  (2)为什么红红差点被车撞上?
  
  教师小结:红红离开妈妈在马路上追蜻蜓,不遵守交通规则,差点被车撞上,这样太危险了。
  
  (3)组织幼儿讨论:如果你是红红,你会怎么办?
  
  教师归纳:过十字路口要看红绿灯。红灯停,绿灯行,不管什么情况我们都要遵守交通规则,不能在马路上追逐、玩耍,不乱闯红绿灯。
  
  2、看录像,进一步了解遵守交通规则的重要性
  
  (1)提问:小朋友真了不起,都知道过马路要看红绿灯,知道红灯停,绿灯行,那你们还知道哪些交通规则呢?如果不遵守这些交通规则会怎么样呢?
  
  播放录像,让幼儿讨论、回答。
  
  教师总结:小朋友们你们真棒,说的又对又快。图中有一些人的行为不对,比如:在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾,在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性,有什么好办法提醒人们避免这样的危险呢?
  
  3、看幻灯片,引导幼儿认识有关的交通标志。
  
  教师出示各种交通标志的图片,请幼儿自由发表自己的意见,试着说出这些分别是什么标志,分别代表着什么意思。
  
  师:刚才小朋友说出了这些标志的意义,那到底说的对不对呢?老师来告诉你吧!(教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义)
  
  4、游戏--我指你说:教师指出标志图片,让幼儿说出标志名称及含义,以让幼儿巩固复习。
  
  5、情景模拟游戏:秋游去。
  
  (1)带领幼儿一边走一边根据场景提问,认识标记,巩固对交通规则的认识。
  
  场景一:人行道和车行道
  
  师:前面有两种路,行人该走哪一种路?(人行道)
  
  师:行人应该注意什么?(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩)
  
  场景二:十字路口(教师扮交警)
  
  师:要过马路了,我们应该怎么走?(找到斑马线,看交警手势看红绿灯)
  
  场景三:天桥教
  
  师:这是什么?我们应该怎么走?(走天桥要靠边右边一个跟着一个走,不能推也不能挤。)
  
  (2)顺利到达目的地

        延伸活动:户外活动和中小班小朋友玩交通游戏。(幼儿教育