小班语言教案《冬爷爷的礼物》

作者:聚优时间:2017-11-22


  【设计意图】
  
  由于小班的孩子年龄较小,对一年四季的概念、特征认识比较模糊。现在,冬天来了,而冬天中最富代表性的就是雪景,引导孩子欣赏雪景的美,在故事和音乐声中感受玩雪、赏雪的快乐,让孩子走进大自然,热爱大自然。
  
  【活动目标】
  
  1、知道冬天会下雪,雪景是美丽的。
  
  2、认真倾听故事,初步意识到帮助别人和被人帮助都是很快乐的。
  
  3、初步体验人和大自然相互关爱的情感。
  
  【活动准备】
  
  1、幼儿初步观察过冬天的主要特征。
  
  2、故事《冬爷爷的礼物》PPT
  
  【活动过程】
  
  一、谈话引出故事,宝宝你们收到过礼物吗?冬天就要到了,冬爷爷也带来了礼物,礼物是送给谁呢?我们一起来听听故事《冬爷爷的礼物》
  
  二、欣赏故事,教师有感情的讲述故事《冬天爷爷的礼物》帮助幼儿了解故事的内容。
  
  (一)出示冬爷爷的图片及冬天的背景图,讲述故事。
  
  提问:冬天来了,天气变得怎么样?丽丽她的心情怎么样?丽丽生病了,冬爷爷给丽丽送来了什么礼物?后来,丽丽变得怎么样了?
  
  (二)幼儿边观察图片,边一一讨论上述问题,并学习角色对话,用肢体语言、表情等辅以表达自己的理解。
  
  提问:这是什么?什么季节才有它?雪花是什么颜色的?什么形状的?
  
  丽丽收到爷爷的送来的礼物后,病好了吗?她怎么从床上爬起来的?
  
  三、提问讨论,迁移作品经验。
  
  提问:你希望冬爷爷送什么礼物给你?
  
  幼儿自由表达,请部分幼儿在集体中表达自己的想法。
  
  提问:你喜欢冬爷爷的礼物吗?
  
  四、幼儿到户外感受冬天,启发幼儿产生喜欢大自然的情感。
  
  律动:《雪花》。
  
  音乐声中,“小雪花”(幼儿)随着“冬爷爷”(教师)吹的风,自由地飞来飞去。教师带领幼儿走到户外,感受冬天的气温、冬天的风、人们的衣着,如果是下雪天还可以感受冬天的雪景。
  
  附故事:冬爷爷的礼物
  
  冬天慢慢地来了,天气慢慢地变冷了。丽丽生了一场大病,不能去幼儿园,她很伤心。她躺在床上,望着窗外,想:要是有许多好朋友来陪陪我那该多好啊!这事被冬爷爷知道了,冬爷爷说:“我要让美丽的小雪花去陪陪丽丽,让她的病快点好起来。”早上,窗外飘起了一朵朵白色的小雪花。“啊!多美的小雪花啊!”丽丽一骨碌从床上爬起来,穿好衣服跑到屋外。啊!外面变成一片白茫茫,晶莹的雪花在丽丽的周围飘来飘去。小雪花吻着丽丽的头发,轻轻地告诉她:“是冬爷爷让我们来和你做朋友的。”丽丽捧起冬爷爷送来的礼物,高兴地说:“谢谢冬爷爷!谢谢小雪花!”
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