小班数学教案:测量长短

作者:小鱼哥哥时间:2017-11-28


  小班的孩子,就如一张白纸,你要很负责任地画出最美的画来。孩子们对你所传授的知识都是被动的接受。所以,幼儿园小班的老师,应该必须从内心出发,尽职尽责。
  
  今天小鱼哥哥和大家一起聊一下,如何让小班小朋友认识测量工具并测量长短。
  
  课程目标:
  
  1,认识测量工具,掌握测量的方法,粗略学会测量物件的长短。
  
  2,学会测量结果与长短之间的关系,长物件用长工具测量则次数少,长物件用短工具测量则次数多。
  
  3,小伙伴之间合作,测量比较难测量的工具。
  
  课程准备:
  
  1,测量工具准备,测量物件,尺子,绳子,盒子,记,记录本等。
  
  2,事先把小朋友按人均数分好组。
  
  课程开始:
  
  1,老师引导小朋友们讲出高矮,长短,胖瘦等等相对的东西,让孩子们先从自我认识的概念入手。再引导到小朋友们有没有兴趣自己亲自测量一下物件,看到底是长的还是短的。
  
  2,老师把工具分发给每一组小朋友,老师在台上先事先给小朋友们示范一下,测量一根绳子的长度,让小朋友们看到绳子到了什么刻度,就是什么长度。
  
  3,孩子们开始用手中的工具测量物件,并把测量的结果告诉老师。
  
  4,老师若是发现孩子的测量方法有错,则需要及时更正并指导。
  
  5,对于测量正确的小组的孩子,表现好的孩子,则给予大声的夸奖。
  
  6,测量错误的孩子,应该鼓励再测一次,老师可以再次给予示范。若是一直无法掌握技巧的孩子,则可以让测量正确的小朋友帮助示范。
  
  课程结束:
  
  小朋友们是不是已经掌握了测量的方法,那么以后会不会测量东西的长短呢?还有小朋友们的表现都特别棒,老师也希望小朋友回家后,可以用家里的测量工具和爸爸妈妈一起做这个测量的游戏,好不好?
  
  课程总结:
  
  通过测量课程,不仅让小朋友们掌握了测量的工具,而且也学会了测量的方法,对于小朋友们培养数学兴趣是有极大帮助的。(幼儿教育