中班美术活动:手掌五彩鸟(附反思)

作者:聚优时间:2016-11-30


  【活动目标】
  
  1.进一步感受鸟羽毛的丰富和美丽,能在活动中大胆想象,通过添画花纹图案以及场景,创作出自己心中的“五彩鸟”图。
  
  2.进一步萌发幼儿热爱大自然,热爱动物的情感。
  
  【活动准备】
  
  1.ppt课件(有关各种鸟的连环图)。
  
  2.彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份。
  
  3.教师事先画好的“手掌五彩鸟”图一幅。
  
  【活动过程】
  
  一、播放ppt课件中的森林图,听声音导入主题,引发幼儿活动兴趣。
  
  师:这是哪里呀?我们来听听在这片森林里有什么声音。
  
  二、播放ppt课件中各种鸟的连环图,让幼儿进一步感受鸟羽毛的丰富与美丽(孔雀,啄木鸟,猫头鹰,八哥鸟等)
  
  师:那么森林里都有些什么鸟呢?我要考考小朋友,看你们人不认识它们。
  
  三、引出特殊的鸟—“手掌五彩鸟”,并为幼儿讲述创作的主要方法以及注意点
  
  1.师:今天森林里飞来了一只漂亮的小鸟,可是其他小鸟都不认识它,不知道它叫什么名字,小朋友你们知道吗?
  
  2.教师出示事先画好的“手掌五彩鸟”
  
  1)师:请小朋友把小眼睛蒙起来三秒钟,我们一起把这只漂亮的小鸟请出来。
  
  2)师:小朋友你们见过这样的鸟吗?请你给它取个好听的名字吧。
  
  3)师:你们愿意把这只漂亮的小鸟画一画吗?请你仔细看一看这只小鸟的翅膀和身体像什么?怎样画出来的?
  
  3.教师示范如何画出手掌的轮廓线,并强调创作时的注意点和要求
  
  A.在纸张的适当位置将一个手掌放于白纸上,用记号笔沿着手掌画轮廓线,注意手掌不能移动
  
  B.添画眼睛,讨论鸟身和翅膀上的花纹图案设计
  
  师:你准备怎么装饰你自己的“五彩鸟”,让它看起来更漂亮呢?
  
  C.讨论涂色时的注意点(尽量使用多种颜色,涂色时注意不涂到轮廓线以外)
  
  D.鼓励幼儿大胆想象添画场景
  
  四、幼儿自主创作,教师巡回观察并指导
  
  五、作品的相互欣赏和点评,请部分幼儿大胆介绍自己的作品
  
  活动反思:
  
  美术活动《手掌五彩鸟》符合中班孩子的年龄特点,在活动中,我发现绝大部分幼儿对于此活动都表现出了极大的兴趣。在活动的一开始,我以看图听声音的方式进行导入,很好地调动了幼儿的兴趣和积极性,接下来通过演示直观的课件,让幼儿进一步感知鸟羽毛的丰富与美丽,为后面幼儿创作的环节提供了“灵感”,为了不限制幼儿的想象空间和创造性思维能力的发展,在活动中我示范如何画的内容很少,而多以与幼儿讨论的方式进行引导和鼓励,从幼儿的作品来看,他们的作品都是有各自的特点的,添画的场景也都是不一样的,有的幼儿画了“小燕子和五彩鸟做朋友”,有的小朋友画了“五彩鸟在树林里飞”,有的小朋友画了“五彩鸟叼着礼物去小孔雀家做客”……..我觉得在美术活动中发展幼儿的绘画技能固然也是重要的,但培养幼儿的想象能力和创造性思维能力更加重要。(幼儿教育