大班早期阅读活动《贪吃的哈罗德》(共3篇)

作者:聚优时间:2017-12-14

教案一:阅读活动:《贪吃的哈罗德》
  【活动目标】
  1、初步感知故事的幽默、有趣,学习重点字词:吞、喷、马戏团。
  2、初步表演并乐意大胆想象哈罗德的自由旅行。
  【活动准备】大图书、大头饰、小头饰
  【活动过程】
  (一)观看大书封面,介绍书名与第几本,阅读第4页设置悬念
  1、封面上有什么?(蛇)
  2、这条蛇叫哈罗德,它可是一条贪吃的蛇。我们一起来看看它发生了什么事?
  3、咦,这条蛇怎么了,它有什么不一样啊?
  (二)自由阅读故事大图书并讨论
  1、它到底吃了什么?
  2、老师与幼儿一起翻阅大图书。要求:右手扶书,左手翻书,一页一页的捏着数字宝宝翻。
  3、哈罗德都吞下了哪些小动物呢?
  4、一起看完后,把大图书合上让幼儿自由发挥,在书里看到什么,都有哪些小动物出现了?
  5、让幼儿回忆,当幼儿说出一个小动物时,老师出示头饰。
  (三)集体看大图书,结合头饰理解故事内容
  1、那到底是不是这些小动物呢?我们一起来看一下。
  2、翻一页讲一页,让幼儿想想刚才说的是不是一样。
  3、小动物最后被吃了没有啊?那它们去了哪里啊?
  小结:原来这条蛇不是想把小动物吃掉,它是想把这些小动物带到马戏团里表演给我们看,它可真“贪吃”啊!
  (四)再次看大图书,听老师完整朗读故事
  你喜欢这个故事吗?为什么?
  (五)初步表演故事,师旁白
  1、要求:表演小动物的时候记得做相应的动作。
  2、哈罗德的肚子又空荡荡的了,你们觉得它接下来会去哪里呢?会做些什么让人意想不到的事情?下课后想一想,明天我们再来讨论!
  
篇二:早期阅读活动:《贪吃的哈罗德》

  【活动目标】
  1、听过观察图书画面,理解故事的主要内容。
  2、懂得看书要一页一页的翻阅。
  3、体验幽默,有趣的故事情节,喜欢阅读图书。
  【活动准备】
  PPT《贪吃的哈罗德》、幼儿操作材料《贪吃的哈罗德》(图画书)
  【活动过程】
  一、出示PPT《贪吃的哈罗德》,引导幼儿观察图书画面,初步认识图书画面内容。
  引导语:老师带来了一本有趣的图书,和小朋友们分享。请小朋友仔细看,待会请小朋友来说说图书上有什么,发生了什么事。
  请小朋友看看图书的第一页。接下去我们看看图书的第二页。我们看看
  第三页发生了什么事。图书的第四页又发生了什么事。接下去看看第五页有什么。
  二、展示所有图片,请幼儿选择自己喜欢的图片进行讲述。
  提问:我们把图书看完了,请小朋友来说说你最喜欢哪一幅图,为什么?你能说说这幅图上发生了什么事吗?你能完整说说这幅图的故事?
  (吞、象声词:啊呜)
  三、幼儿结合图片完整讲述故事,教师归纳故事主要情节。
  引导语:小朋友说的都很精彩,那有没有哪个小朋友能看着老师的图片按顺序把故事完整的讲一遍。
  小朋友很厉害。那现在我们一起来看看写这本书的姐姐是怎么讲这个故事的。(出示带字图片)
  看完了图书,你们知道为什么要叫哈罗德是一条贪吃的蛇吗?
  小朋友平时贪吃吗?你觉得贪吃好不好?为什么不好?
  教师小结:贪吃就是除了吃饭以外还吃了很多不营养的食物,吃完很多很多不营养的食物以后小朋友就会消化不良,这样小朋友就会肚子痛了,而且贪吃的小朋友很容易变胖,这样是不健康的。
  四、请幼儿为图书起名字
  引导语:那我们看完了这本有趣的图书,那请小朋友为这本有趣的图书起一个好听的名字吧。我们现在看看写这本书的姐姐给这本书起什么名字。
  五、幼儿自由阅读图书,引导幼儿正确看书方法。
  引导语:大班的小朋友很爱读书,那你们平时看书是怎么看的呢?有哪位小朋友说说你看书是怎么看的呢?
  小结:看书先要从封面开始看,然后一页一页的仔细看每一页的图画,知道每一
  页说的是什么。
  今天老师在桌面上都放了图书,请小朋友轻轻地把小椅子搬到位置上和你旁边的小伙伴说说故事吧!
  活动延伸:
  在表演区进行故事表演。
  
篇三:早期阅读活动:《贪吃的哈罗德》
  
  【活动目标】
  1、通过观察图书画面,理解故事的主要内容。
  2、懂得看书要一页一页地翻阅。
  3、体验幽默、有趣的故事情节,喜欢阅读图书。
  【活动准备】
  材料配套:教育挂图《贪吃的哈罗德》(图画书),幼儿活动操作材料《贪吃的哈罗德》(图画书)。
  【活动指导】
  1、谈话引入,引导幼儿猜想。
  引导语:有条蛇的名字叫哈罗德,它是一条贪吃的蛇,总是想吃东西。大家想想这条蛇会吃哪些东西?
  2、出示操作材料《贪吃的哈罗德》,师幼一起观看,完整欣赏故事。
  (1)引导语:现在贪吃的哈罗德的肚子饿了,它要去找东西吃了,我们一起来看看,它能找到东西吃吗?
  (2)引导幼儿翻看图画书,讨论:
  ①你怎么知道小兔子是被哈罗德吞下去的?
  ②小动物们在哈罗德的肚子里做什么?
  ③哈罗德吞完了动物,它就怎么样了?
  ④哈罗德为什么会打喷嚏?
  ⑤哈罗德把小动物们喷到哪里去了?最后马戏团的老板开心吗?为什么?
  3、幼儿自由阅读图书。
  (1)引导语:请小朋友坐在座位上,把这本好看的图画书再看一遍吧!
  (2)提出阅读要求:提醒幼儿一页一页地翻阅图书;提醒幼儿坐姿,注意观察幼儿看画面时的表情、动作等。
  (3)讨论:故事的名字叫什么?哈罗德先后吞下了哪些小动物?
  4、引导幼儿选出自己认为最有趣的一张画,并讲给同伴听。
  活动延伸:
  区域活动:在表演区引导幼儿表演故事。(用大块的布罩在哈罗德扮演者的身上,被吃掉的人可以装进去),以进一步感受到图画书故事的乐趣。(幼儿教育