科学活动:神气的热涨冷缩

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科学活动:神气的热涨冷缩

发布时间：2008-01-29 　 收藏本页

科学活动:神气的热涨冷缩

我见活动的气氛也越来越沉闷，并且孩子们一个个似懂非懂的样子，于是我马上改变了活动思路，不按教材设计的来上，首先我先让个别幼儿上来玩一玩可乐瓶的热胀冷缩，让他们感受活动的乐趣，先活跃一下气氛，从而，另一种活动的氛围产生了。

案例二：
师：在活动之前我们先来做一个游戏，请你根据老师的要求做动作，“下雪天，你穿着短袖在户外”，“夏天到了，你的身体会怎样”（通过游戏，教师请幼儿先感受用身体的动作来表现“热胀冷缩”让幼儿初步了解“热胀冷缩”的含义，同时也缓和一下课堂上的气氛）
师：把你的身体当成一股空气，它碰到了冷风会怎样？碰到了热风回怎样？（幼儿再次用身体来做动作，表现空气）
师：（出示可乐瓶）你看一下，可乐瓶里有东西吗？它里面装的是什么？
幼：有。是空气。
师：把装有空气的可乐瓶放到热水里会发生什么样的变化？
幼：把可乐瓶放到热水里，它（可乐瓶）就会鼓起来了。
师：嗯。你讲得真好！（老师投以赞许的眼光，孩子面带喜悦）
幼：空气的身体会慢慢的变大，最后把瘪了的可乐瓶给撑鼓起来了。
师：真聪明！

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