倾听能力训练（七）：听记训练

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倾听能力训练（七）：听记训练

发布时间：2008-09-15 　 收藏本页

倾听能力训练（七）：听记训练

定义或解释：成人告诉孩子一些话，让孩子跟着说，如成人说“鸡、鱼、肉、蛋、瓜、果、梨、桃”让孩子重复，注意顺序不能颠倒。开始时成人说的内容不要太多，可以从三个开始，按小步骤、阶梯化的方式递进。如：
“跳、爬、走”，
“糖、水、菜”，
“楼、车、人”等等，
然后再到四个一组，如：
“站、跑、走、爬”，
“水、糖、粮、火”，
“树木、楼房、动物、家具”
以此类推，再加到五个一组，如：
“睡、走、坐、跑、站”，
“火、风、雷、水、电”，
“汽车、风车、爸爸、书柜、楼房”；

这样下去根据孩子的能力，逐步增加数量，注意玩这类游戏，不能总是一种方法，而需要不断变化形式。如用图片进行，让孩子根据所听到的内容，在一堆图片中找出它们，并边说边按顺序排列。这类游戏可以在散步时进行，也可以在桌前和床上进行，需要图片配合的，应在桌前或床上进行。最多可以完到八组以上。
还可以让孩子倒过来说，如：你说“大、小、中”，让孩子说：“中、小、大”，你说：“站、跑、走、爬”，孩子则应说：“爬、走、跑、站”等。
功能：集中注意倾听，记忆力、辨别细节的能力。
扩展功能：交往关系

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