脚的游戏幼儿园教学活动

亲子游戏 时间:2020-02-04 我要投稿
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  【设计意图】

  “我的身体变变变”的主题活动让幼儿了解了自己身体各个部位,并发现我们每人都有一双有趣的脚。现在,我们把关于脚的一些有趣的活动,融人到教学里来,改传统的教育模式,让幼儿在玩的过程中发现问题、解决问题,在丰富的游戏活动中体学习的乐趣。

  【活动目标】

  1.激发幼儿在活动中探索脚的秘密。

  2.幼儿能运用较准确的语言大胆讲述自己的感受。

  3.学习用美术创作的手法表达自己对事物的认识。

  【活动准备】

  1.四条不同材料铺设的路(垫子、沙子、小草、石子)。

  2.皮球、跳绳、纸箱、尾巴等物品(可多准备一些),5~10米长白布一块,颜料、彩笔若干。

  活动一:走小路

  【活动过程】

  1.老师带领幼儿唱着郊游的歌曲外出散步。让幼儿光脚去走铺好的小路。

  2.讨论问题:

  (1)小朋友来看看这有四条什么样的小路。请你们光着脚到四条小路上去走走,然后说出自己的感觉。

  (2)师:小朋友们走在不同的路上,感觉是一样的吗?平时你们还走过什么样

  路?感觉如何?

  (3)师:在小路上,我们还可以用我们的小脚做些什么呢?尝试用各种方法在不同的路面上玩耍,体验一下是什么感觉?

  老师提供了一些物品,如皮球、跳绳、纸箱、尾巴……(可多准备一些),幼儿可用些物品尝试在不同的路面上玩耍,体验不同的感觉。

  【活动延伸】

  幼儿有兴趣的话,可以继续探索新的玩法,还可以再去搜集更多的材料来尝试。

  活动二:美术活动脚印画

  【活动过程】

  1.带幼儿观察白布铺成的路,引导幼儿讨论:

  (1)师:上一次,老师带你们走了用不同材料铺成的小路,感觉怎么样?

  (2)师:今天,老师要让小朋友去走一条很特别的路。请注意观察这条路是用什么铺成的。

  (3)师:白白的布路看上去好看吗?小朋友动动脑,让白布路变得更好看。

  2.出示颜料,提出要求。

  (1)师:老师给小朋友准备了各种颜料,请小朋友选择自己喜欢的颜色,然后光脚沾上颜料,在布路上任意行走、跑、跳。

  (2)师:小朋友,你们看现在的白布上有什么?(有很多五颜六色的小脚印。)

  (3)师:仔细观察一下,他们的轮廓像什么?(花、叶子、各种小动物。)

  (4)师:我们把它变成一幅美丽的大画,好吗?那我们把它变成什么地方的场景呢?(大家共同讨论,设计整体画面。)

  (5)师:小朋友可以根据我们整体画面的要求,把自己想像的东西添画上来。(注意提醒幼儿尽量发挥自己的想像,不要受别人的影响。)

  3.幼儿自由交流,相互评价,共同完善作品并布置展览。

  活动三 故事创编

  【活动过程】

  1.请每位幼儿绘画出人物或动物的形象。(画的人物和动物变活了,好像在跳舞,好像在说话。)

  2.引导幼儿用小脚丫创编故事。

  3.鼓励幼儿在同伴面前,大胆表演自己创编的故事。

  4.关注并分析幼儿讲述过程中的`有趣之处,启发幼儿合作创编。

  5.活动可延伸到语言活动区。

  【设计评析】

  这一活动设计非常注重幼儿之间的合作学习,教师通过合作脚印画及进行“有趣的脚”的故事创编活动,为幼儿提供了合作学习的机会。这三个活动都是围绕着我们的脚来开展的,具有一定的连贯性,从而帮助幼儿维持对活动的兴趣。让幼儿用自己的语言表达自己的感受,对幼儿的想像能力、思维能力的发展都是有益的。

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