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绳子的游戏幼儿园教学活动
活动背景
绳子是孩子们生活中常见的东西，但往往被我们忽视。因此，我们要引导幼儿注意观察生活中的一些事物以及它们的作用。大班幼儿对周围事物都感到好奇并喜欢探索，于是我以绳子为切入点，设计了这堂课，让幼儿通过《绳子的游戏》，尽情地发挥想象，激发他们的创造性思维。
活动目标
1. 了解绳子在生活中的功用。
2. 尝试用绳子进行创意游戏。
3. 幼儿乐于参加活动并得到快乐。
活动准备
1. 各种类型的绳子：塑胶绳、麻绳、跳绳、毛线绳等
2. PPT课件
活动过程
一、导入：猜一猜
将各种绳子摆放在桌上，用一块布盖住。
师：今天老师给你们带来了一样东西，它长长的，可以弯可以直，我们在生活中常常用到它，在我们的活动中也会用到。
幼：绳子。
师：是绳子吗？我们一起数一。二。三 ，请它出来。
师幼：1.2.3，（揭开布）
二、看一看，说一说
（1）师：每种绳子都有自己的名称，你知道它们的名称吗？
幼：麻绳。跳绳。毛线绳……
（2）师：这些绳子有什么区别？
幼：长短。粗细。颜色
（3）师：这些绳子都能干些什么？
幼：绑东西。织毛衣。。。。。。
（4）师：我们都可以用这些绳子做什么游戏？
幼:拔河。跳绳。。。。。。
三、绳子游戏
1.单人进行游戏
（1）幼儿尝试单人玩绳子的游戏方法。
（2）教师巡视并对遇到困难的孩子进行指导。
（3）教师总结幼儿玩绳子的方法。
2.多人合作游戏
（1）两人或三人一组自由组合，尝试不同的游戏。
（2）请个别幼儿分享自己小组想出的创意游戏。
四、造型游戏
1.教师示范用绳子做造型游戏。
2.请幼儿介绍自己用绳子做得造型。
五、活动结束，师幼共同观看PPT课件
1.画面有什么呢？
2.他们在做什么呢？
3.他们用了什么工具
六、延伸活动
让幼儿到户外继续探索绳子的各种玩法。
活动反思
本次活动的目的是为了让幼儿了解绳子在生活中的功用，尝试用绳子进行创意游戏，并在玩中感受快乐。《纲要》指出：幼儿对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，运用各种感官，动手动脑，探索问题。本次教学中，我打破了传统的教育模式，让孩子在活动中自由探索、主动的学习。
在本次活动中我让幼儿运用已有的知识经验，去发挥想象，自主创新，充分调动了孩子的积极性，激发他们的创造性思维。《纲要》指出：幼儿能用适当的方式，表达、交流探索的过程和结果。于是我让幼儿探索出结果后，及时地为幼儿提供了交流的平台，让他们来说一说她自己探索出的成果，并学会倾听，从中找到自己的不足，然后再实践，再讨论。
在整个过程中，教师只是一个引导者，充分突出了以幼儿为主体的地位。活动最后，我同幼儿观看了课件，进一步拓展他们的思维，开拓他们的知识面。
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