幼儿园班级游戏活动

亲子游戏 时间:2020-02-12 我要投稿

幼儿园班级游戏活动

  一 、 中班语言活动:快乐的阿嘟

幼儿园班级游戏活动

  名称:快乐的阿嘟(主题活动)

  设计意图:

  随着主题活动“我喜欢”的主题开始,在我们班中许多的幼儿都知道、了解了各种各样的表情与表现各种表情。

  但对于人们在各种工作中的快乐与烦恼的心理与情绪还不是太了解,今天通过这个活动让幼儿在故事中了解、体验阿嘟在工作中的快乐的心情。

  活动目标:

  1、感受故事中阿嘟热爱工作的快乐情绪。

  2、喜欢小火车头阿嘟的角色,从中体会工作的快乐。

  重点:感受故事中阿嘟热爱工作的快乐情绪、从中体会工作的快乐

  活动流程:导入——欣赏讨论——分享体验

  活动准备:

  故事《小火车头阿嘟》、一个玩具火车头

  活动过程:

  一、导入

  1、今天我带来了会发出声音的玩具,你们想看一看是什么东西呢?

  2、我们来听一听是怎么样发出声的呢?老师用模仿的口吻向幼儿打招呼:嘟突,嘟突……我是快乐的小火车头阿嘟!你们好!

  3、虽然我只是一个最最小的火车头,但我觉得非常快活,因为我喜欢我的工作,我喜欢一边工作一边唱我的《快乐工作歌》。

  4、老师用角色的形象,模仿阿嘟快乐的样子摇头晃脑的唱《快乐工作歌》:嘟突,嘟突,阿嘟我来了;嘟突,嘟突,阿嘟我去了;嘟突,嘟突,阿嘟多快乐!

  二、欣赏讨论

  1、老师完整的讲述《小火车头阿嘟》的故事。

  2、阿嘟在修理厂里做的什么?他喜欢他的工作吗?

  3、漂亮火车头没有请阿嘟帮忙,结果发生了什么事?

  4、最后阿嘟帮助漂亮火车头了吗?当漂亮火车头道歉时,阿嘟是怎么说的?

  5、再讲述故事一遍。

  三.分享体验

  1、你喜欢小火车头阿嘟吗?为什么呢?

  2、一个热爱工作的人一定是快乐的,即便是一份微不足道的工作。

  就象阿嘟那样,他永远快乐。

  3、老师再次出事阿嘟形象,请幼儿跟着小火车头阿嘟一起唱《快乐工作歌》。

  二 、 小班活动:我会系皮带(健康、语言)

  活动目标:

  1. 尝试独立系皮带,并能按照顺序讲述操作步骤。

  2. 通过儿歌、实践操作、竞赛的方法巩固练习系皮带。

  3.养成自己事情自己做的好习惯。

  活动准备:《我会做》挂图、皮带若干、贴花、哨子。

  活动过程:

  一、情境导入活动,激发幼儿的活动兴趣

  师:“ 今天,我们班上有位小朋友,她穿了一件非常漂亮的风衣,可是她遇到了困难,风衣上的皮带他不会系,让我们一起来帮助她好吗?

  (请几名幼儿上台帮助她)

  二、学习系皮带

  1、出示挂图,引导幼儿仔细观察

  师:“图片上小朋友他在做什么?

  (请小朋友仔细的看一看并说一说。)

  怎样系皮带?(先….然后…..最后)

  小结:先穿过皮带扣环,选择合适自己适当的洞扣进去,再穿过皮带扣环的另一头就成功了!

  2、幼儿初次尝试

  师:现在请小朋友都来尝试自己系皮带。

  3、利用儿歌帮助幼儿掌握系皮带的方法

  (1)引导幼儿,解决系皮带难点

  师:有的小朋友遇到了一些问题,如:皮带太松了、或者是系反了,该怎么办呢?

  (2)系皮带儿歌帮助幼儿掌握

  师:为了方便小朋友学习系皮带,老师给小朋友编了一首好听的儿歌:

  系皮带,不用急。

  穿过扣环,钻进洞。

  再穿扣环,另一头。

  不费力气,真简单!(人手一根皮带)

  3、幼儿巩固练习

  师:小朋友可以一边念儿歌一边学系皮带,每个人都要尝试系皮带哦,动手试一试

  三、闯关竞赛

  师:“今天小朋友真棒,又学会了一个新本领。

  下面我们将进行一个小竞赛,要求:听口令,当老师吹响哨子,比赛将正式开始,谁系好了,把手举起来哦,看谁得第一,前五名的'小朋友有奖励哦!

  三 、 小班语言活动:好喝的汤

  【活动目标】

   1、学习细致阅读画面,了解小动物煮汤的过程。

  2、在阅读相关画面的基础上,大胆讲述自己的发现。

  3、能够一页一页地翻书,初步养成良好的阅读习惯。

  【活动准备】 经验准备:幼儿有喝汤的经验,知道一些可以煮汤的菜和调料。

  物质准备:《好喝的汤》ppt,绘本人手一本。

  【活动过程】

   一、模仿游戏导入,激活关于动物习性的已有经验,产生参与活动的兴趣。

  师:今天天气真好,森林里要举行唱歌比赛,听到这个消息,很多小动物都赶来参加。

  第一个上场的是小猫,小猫怎么唱歌呢?第二个上场的是小老鼠,小老鼠是怎么唱歌的呢?最后上场的是小白兔,小白兔会唱歌吗?小白兔可能不怎么擅长唱歌,但是它会跳跳跳! 二、集体观察绘本封面及绘本1~2页,了解故事背景,形成阅读期待。

  1、教师出示封面,引导幼儿观察并模仿动物喝汤的动作。

  师:小动物们唱啊跳啊,肚子也饿了,我们来看看它们在干吗。

  师:汤香香的,真好喝。

  我们来仔细看一看,小猫和小兔是怎么喝汤的呢?小鸡和小鸭呢?大家一起来学一学。

  师:这么好喝的汤是放在哪里煮出来的呢?我们一起来看看。

  2、教师出示绘本第1页的ppt,引导幼儿仔细观察,并迁移生活经验进行猜测。

  师:哇,这么大一锅汤,闻闻看香不香。

  锅放在什么上面?灶台旁有一个小罐子,里面会是什么调料呢? 师:锅里会有什么菜呢?这么好喝的汤会是谁煮出来的呢? 3、教师出示绘本第2页的ppt,引导幼儿验证猜测并展开想象。

  师:是谁啊?眼睛睁大仔细看哦。

  师:咦,小猪不留下来继续煮汤,它去干吗啊?它手里拿的是什么? 三、自由阅读绘本,了解故事内容。

  1、教师提出阅读要求,幼儿自主阅读。

  师:小猪去哪里了呢?这么好喝的汤到底是谁煮出来的呢?锅里放了哪些菜呢?答案就藏在书里,你们自己去书里找一找吧。

  记住翻书的时候要用大指哥和二指哥捏着书的右下角一页一页地翻,每页都要看到哦。

  2、幼儿自由阅读,教师注意观察幼儿的阅读情况,及时给予指导,并鼓励幼儿交流自己在阅读中的发现。

  3、师生集体观察ppt,在阅读画面中进一步了解每个小动物分别放了些什么、是怎么放的。

  师:这一页是谁来了?你看到了什么? 教师根据幼儿的关注点(如放的菜的数量,放菜的方式)把画面放大,鼓励幼儿大胆说出自己的理解,并对幼儿的表述进行总结,如“小猫高兴地走过来,轻轻一跳,把手里的鱼放进锅里”。

  还可以与幼儿共同模仿不同小动物放菜时的动作,一边模仿,一边说出动物放菜时说的话,如“喵喵喵,我放一条鱼进去,鱼汤真好喝”等。

  四、师生共同完整阅读绘本。

  师:这个故事真好听,你们还想看吗?我们再看一看,读一读。

  教师在阅读过程中注意观察幼儿的翻书情况,并及时给予帮助。

  五、鼓励幼儿迁移相关的经验,玩游戏“煮汤”。

  师:小动物们互相帮助,煮了一锅好喝又营养的汤。

  今天来了很多的客人老师,我们也来煮一锅汤给他们喝吧,你们想放什么菜呢? 幼儿手拉手围成一个圆圈当作“锅”,每个人轮流放菜进去,煮汤给客人老师喝。

  四 、 苹果娃娃-幼班语言活动

  活动目标:

  1、积极参加集体游戏,体验大家一起玩的快乐。

  2、学习句式:我是(红、黄)苹果娃娃。

  3、在游戏中学习认识并正确区分红、黄、两种颜色。

  活动准备:

  1、红、黄苹果胸饰各20个

  2、两棵大苹果树。

  活动过程:

  (一)逐一出示红、黄两种颜色苹果的卡片

  1、教师:宝贝们,我们家今天来了好多的水果客人,他们长得圆圆的,猜一猜是什么?

  (幼儿发散思维,随意猜)

  究竟是什么呢?想不想来认识他们呀?(与宝宝一起变魔术念咒语后再出示)出示红苹果娃娃,“大家好,我是红苹果娃娃!”来吧,我们一起跟红苹果娃娃问好。

  “红苹果娃娃你好!”(引出红、黄苹果)还有一位客人等着我们请他出来,我们一起来念奇妙的咒语吧!

  2、看谁说得快:老师逐一变化苹果颜色,幼儿说出苹果名字。

  教师:哦哦哦,欢迎欢迎/欢迎苹果娃娃来到我们家!今天呀,苹果娃娃有礼物要送给你们,但是呢他有个要求,谁能大声的喊出他的名字,喊的又对又快!礼物就送给谁!

  (二)游戏:学说一句话“我是*苹果娃娃”

  1、请幼儿从篮子里拿出苹果胸饰挂在胸前

  教师:哇,宝贝们真棒,来来来,给我们自己放个大礼花吧!(********)好了,你们想不想来当苹果娃娃呀?苹果娃娃把礼物送来了,请宝贝们把礼物戴起来吧!现在你们都是苹果娃娃了,谁能告诉我,你是什么颜色的苹果娃娃?(要求能完整回答:我是*苹果娃娃)

  2、幼儿扮演苹果娃娃,听指令进行游戏。

  老师说:“红苹果娃娃站起来!”颜色相同的苹果娃娃站起来。

  问:你是什么苹果娃娃?(向个别幼儿提问)来来来,红苹果娃娃跳起来。

  好啦,红苹果娃娃请休息。

  (拍拍手、摇摇头、笑一笑……)

  黄苹果娃娃同上

  (三)歌舞《快乐的苹果娃娃》

  师:好啦,现在我们请所有的苹果娃娃都来跳舞吧!

  (四)结束:送苹果娃娃回家

  1、出示两棵树妈妈

  师:好喽,苹果娃娃们该回家了,我们把它们送回家好不好?咦?他们的家在哪里?我来念个咒语,把它变出来。

  红色树妈妈说:“红色的苹果娃娃请进来.。

  ”黄苹果娃娃回哪里呢?哦,黄色树妈妈说:“黄色苹果娃娃请进来。”

  2、教师示范送苹果娃娃回家

  师:哎呀,我这里有个苹果娃娃,他该回哪里呢?他是什么颜色的?指一指它的家在哪?哦哦哦,宝宝们真聪明!

  3、幼儿送苹果娃娃回家

  好喽,你们的苹果娃娃也该回家了,把它取下来,送到他的小床上去吧!好,跟苹果娃娃们再见!再见!(鼓励成功把苹果娃娃送回家的幼儿说再见)

【幼儿园班级游戏活动】相关文章:

1.班级早会游戏

2.幼儿园中班游戏活动

3.幼儿园的游戏活动教案

4.幼儿园游戏活动案例

5.幼儿园游戏活动汇总

6.幼儿园游戏活动《我和动物做游戏》示例

7.靠垫游戏幼儿园游戏活动

8.班级角色游戏个案