角色游戏活动情况观察记录

时间:2022-04-02 09:06:30 亲子游戏 我要投稿
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角色游戏活动情况观察记录

  记录指把所见、所闻、所思、所想等通过一定的手段保留下来,并作为信息传递开去。以下是小编精心整理的角色游戏活动情况观察记录,希望对大家有所帮助!

  角色游戏活动情况观察记录1

  观察内容:

  喜羊羊超市

  班级:

  中(2)班

  观察者:

  黄见敏

  幼儿游戏情况及分析:

  今天观察幼儿的角色游戏,看到的是孩子们在游戏中自由轻松的状态,但也感觉到幼儿的角色游戏依旧停留在最初阶段,孩子最大的快乐来源于你买我卖,而缺少真正的交互和游戏情节,并没有最大程度的发挥角色游戏对孩子的促进作用。在观察的过程中我也想到了很多问题:

  1、角色游戏的教育价值如何体现?

  2、角色游戏的内容是否越丰富孩子就玩得越好?

  3、教师提供的材料是否越多越好?

  4、教师营造的游戏环境是否有利于孩子间的交往?

  5、究竟是什么影响了孩子相互间的交往?

  今天共开设的内容、人员分配及活动内容:

  (1)烧烤区:2人

  烧烤区是今天新开的项目,所以店里的小朋友也很积极,参与的小朋友也很多,大多数小朋友都到小吃店逛了一圈,但是服务似乎还跟不上,所以王永浩不停的叫:东西好了没有,我都饿死了。

  建议:教师可以带幼儿去参观一下烧烤区,可以发动幼儿制作菜谱,并为幼儿提供食粮的餐具,并学习必要的接待礼仪。

  (2)食品区:2人

  今天陈浩磊、宋佳阳小朋友表现挺好,既能用语言和顾客交往,还能在有空的时候整理物品,顾客还是比较多,但有的时候顾客扔下钱拿了东西就走。

  存在问题:在没有人购买的时候,食品店里的服务员就会显得无所事事,而且幼儿买卖的行为太单一,而且非常的随意。

  建议:是否可以请三个服务员,两个上班,一个休息,大家轮流,这样就使得三个幼儿有了上岗机会,既给两个服务员提供了交往的机会,也满足了幼儿想到其他区域玩的欲望。另外是否能够在适当增加食品店的品种,并有不同的标价,帮助幼儿学习初步的货币价值意识。

  (3)水果、蔬菜区:1人

  今天的菜场生意清淡,可能和烧烤区有关,因为今天烧烤区为新增设的,孩子们的兴趣很高,没人买菜了。而且一开始只有一个服务员,一个人干坐着。

  建议:三个有关于购物的主题是否能够和在一起,然后有明确的标示,并有不同的价格标签,也可以增加一些食品加工之类的,以丰富购物主题的内容。

  活动反思:

  通过今天的活动,我发现孩子们都很喜欢当店员,顾客与服务员之间能有基本的对话。孩子们对烧烤区的兴趣较浓厚,蔬菜区却略显清淡,在下次活动中,我们会考虑将这两个区进行合并,生意互补。还有在活动中,孩子对钱使用的很快,导致钱不够用,我们考虑是否可以增设一个“银行”,不仅增加角色,而且解决钱的流通。同时,还可以丰富幼儿的交通方式,不要总是走着去很累,可以增设一些交通,如公交车、的.士等。

  总之,角色游戏的指导需要经过观察游戏——发现问题——调整策略——继续观察——总结游戏的阶段,这是一个反复循环的过程,作为教师首先要学会观察,并在观察的过程中发现问题,并能根据问题制定策略,并在下一阶段的游戏中进行再观察,也许调整后的策略不一定对游戏有帮助,但是只有在反复观察、调整、思考的过程中,教师才能找到真正促进幼儿游戏发展的途径,而且及时对自己的反思过程进行记录,就是形成正确指导策略的基础。也许今天我所看到的角色游戏也很片面,因为一、二次的观察存在着一定偶然性,我所提出的建议不知道是否可行,但是这也许这并不重要,重要的是能发现问题,并能去思考并积极地寻找解决方式,幼儿的游戏始终属于动态状态的,游戏中存在问题是很正常的,只要我们学会透过现象看本质,通过行为定策略,使角色游戏真正起到促进幼儿发展的作用,而不是一个看起来热热闹闹,实际上原地踏步的简单的重复过程,我们所要做的是通过幼儿相互的交互,合作促进其对材料的运用能力,对语言的运用。

  角色游戏活动情况观察记录2

  一、案例现象

  今天,在旺旺糕点铺前,好多人都在排队买东西。希希一家也来到了旺旺糕点铺里,他们听到服务员在介绍店里新出炉的饼干既便宜又好吃,这几天是在搞促销活动,所以希希就决定买一些尝尝味道,他们一家找了桌子坐下来慢慢品尝。希希说:“这个鸡蛋夹心饼干味道好极了,里面的鸡蛋又香又甜。”希希对宝宝说:“宝宝,你觉得鸡蛋夹心饼干好吃吗?”宝宝点点头说:“好吃、好吃,我们下次再来吃吧。”吃完饼干后,希希又去把好消息告诉好朋友,让好朋友也来品尝。

  二、案例分析:

  希希小朋友是个性格较内向的孩子,在平时的游戏中与同伴交流的话题并不多。但在今天的游戏中,她主动去把好消息告诉好朋友,让好朋友也来品尝鸡蛋夹心饼干。由此可见,在游戏中,在提供必要的材料后,在细节处设置一些小空间可以让孩子们尽情地展示自我。

  三、措施与效果:

  在以后的`游戏中,教师要努力发挥环境和材料的催化作用,为幼儿的游戏注入活力和生机。如旺旺糕点铺里可以推出买就送小礼品的活动,也可以推出迎新年打折等的优惠活动,这些小空间能持续不断地丰富幼儿的游戏,提高幼儿的游戏水平。

  角色游戏活动情况观察记录3

  实录:

  午休自由活动了,孩子们拿着各自的玩具玩开了,有围在一起看书的,同伴们一起玩彩泥的,女孩子们过起了娃娃家……只见一群男孩子拿着奥特曼的.玩具当起了奥特曼和怪兽,瞧“卿卿”奥特曼正在消灭“峰峰”怪兽呢。加入的孩子也越来越多,都在投入地在玩,而我发现有一个孩子一直在旁边观望,望着他们的行动,看着他们的“表演”,显露出羡慕,当“奥特曼”与“怪兽”对打时,他也露出了惊恐的神情,心情时高时低,随着他们改变,当奥特曼最终“胜利”时伟福的脸上也露出了甜甜的微笑。

  思考:

  从孩子的表情可以看出,其实柯伟福是也很想能加入他们,因为在男孩子心中奥特曼是勇敢无畏的,是他们崇拜的对象,是心目中的神,孩子们玩时的欢声笑语和行动已经感染了他,可是他不知道自己该用何种方式参加,也没有孩子们的主动邀请,他也不确定同伴们是否会接纳和喜欢他,所以他选择了观望。

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