幼儿园中班游戏教案《美丽的花园》

时间:2024-03-05 18:35:09 佩莹 亲子游戏 我要投稿
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幼儿园中班游戏教案《美丽的花园》(通用10篇)

  作为一名老师,时常会需要准备好教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编整理的幼儿园中班游戏教案《美丽的花园》,希望对大家有所帮助。

幼儿园中班游戏教案《美丽的花园》(通用10篇)

  幼儿园中班游戏教案《美丽的花园》 1

  活动目标

  1、让幼儿体验共同游戏的乐趣,感受成功的喜悦。

  2、引导幼儿能围绕主题,运用多种材料,提高幼儿围合拼搭、拼摆、延长的技能。

  3、鼓励幼儿尝试与同伴分工合作,并能在游戏中友好相处。

  4、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

  5、增强思维的灵活性。

  重点难点

  幼儿能运用多种材料,进行围合、拼搭、拼摆、延长的技能。

  活动准备

  用绿色塑胶垫布置场景;公园、围墙栅栏、小路的图片;各种结构材料、若干辅助材料(牙膏盒、一次性筷子、果冻盒)

  活动过程

  一、谈话导入,引起幼儿的兴趣。

  1、今天老师带小朋友参观了公园,公园里都有什?

  2、老师分别出示公园、小栅栏、小路的图片让幼儿欣赏,加深幼儿的`记忆。

  二、示范讲解。

  1、如果小朋友是小小建筑师,你会建一个什么样的公园呢?你会为公园里添上哪些东西呢?

  2、介绍此次建构的材料。

  3、提出建构游戏的要求。

  三、幼儿建构,教师指导。

  1、幼儿自由分组,选择自己喜欢的材料进行建构。

  2、老师指导幼儿选择和使用不同类型的建构材料进行建构。

  3、让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。

  四、欣赏与评价

  请幼儿一起欣赏建造好的公园,并说说为自己建造的公园里添了哪些东西。

  教学反思

  幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣,能积极大胆地进行建构,活动中大部分幼儿能用一些辅助的材料建造小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设施,想象力丰富,布局较合理。个别幼儿需要老师的指导与帮助,活动中老师应在引导幼儿建构的同时,提醒启发幼儿更多的创造力,在肯定个别幼儿的独特成果时,要鼓励幼儿互相合作取得更大的收获,以激发幼儿创作的积极性。

  幼儿园中班游戏教案《美丽的花园》 2

  活动目标:

  认知目标:认识生活中常见花的外形,颜色特征与种类

  技能目标:学会观察各种各样的花,加强手工操作的动手能力。

  情感目标:意识到植物也有生命,要好好爱护它们。

  活动准备:

  1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花。

  2、草地背景图一幅。小蜜蜂图片(2张)

  3、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花。

  4、蜡笔、卡纸、剪刀等工具

  活动重点:

  用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。

  活动难点:

  培养幼儿对材料的运用能力。

  活动过程:(25分钟)

  一、创设情境(3分钟)

  教师:提问:“小朋友们,你们看这里有什么?(出示背景、蜜蜂、花朵)”“蜜蜂在做什么呢?”“采花蜜”(1分钟)

  教师:我们来看看你们都认识那些花?(出示花图片,让幼儿说出花的名称(2分钟)

  二、回忆经验,复习表述(5分钟)

  1、花园里的花真美丽,前几天,我们在花园里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鹃花??)(2分钟)

  2、小朋友回答得真棒,现在请你和旁边的好朋友一起说说,你看到了哪些花?(幼儿讨论)(2分钟)

  3、现在有一片草地没有美丽的花陪伴它,我们一起来帮它找小伙伴好吗?(1分钟)

  三、创造表现(15分钟)

  请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地,好吗?

  (一)介绍材料与操作要求。(分成2组)

  1、第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去

  2、第二组可以用老师为你准备的.各种蜡花纸折花贴上去

  3、好了,小朋友你可以选你喜欢的材料,也可以每一组材料都去试一试。

  (二)幼儿操作,老师观察指导

  (三)、鼓励交流、体验情感

  1、今天你们做了这么多花送给草地,草地真高兴,你想和小草花宝宝说说话吗?想跟它们说什么呢?

  2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。

  四、作品展示(2分钟)

  (1)展示幼儿的艺术成品,并让幼儿说说他做的是什么。

  (2)对幼儿要及时给予鼓励与肯定,并点评。

  延伸活动:

  将课程延伸到日常生活中,让幼儿观察花园里除了花和蜜蜂,还有什么。

  幼儿园中班游戏教案《美丽的花园》 3

  活动目标:

  1认识并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。

  2体验表现与创造的乐趣,培养幼儿热爱大自然的情感。

  3让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  5培养幼儿的欣赏能力。

  重点难点:

  认识并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。

  活动准备:

  1印有花朵的纸(幼儿人手一份),勾线笔(人手一支)。

  2三张白纸。

  活动过程:

  一、故事导入,引起幼儿兴趣。

  1、教师:今天呀老师要跟你们叫一个很有趣的故事,叫《小线条探险记》。一起来听一听小线条都经过了哪些地方。

  2、教师一边画画一边讲述故事。

  教师:小线条出发去探险啦!小线条经过一条直直的公路,遇到了一座很高的山,它爬上去爬下来,爬上去爬下来。来到了一条大海边,小线条鼓起勇气随着大海的波浪游过了大海。小线条很累了,走走停停,走走停停,来到了一棵大树下,它顺着大树爬了过去,下来的时候没站稳,一个不小心掉进了一个神秘的花园里。

  二、根据故事内容进行提问。

  1、教师提问:小线条在一路上都遇到了哪些东西?他们都是什么线条?

  2、教师:我们拿出小手,一起来画一画这些线条。

  三、由故事里的神秘的花园引出空白的花进行装饰

  教师:小朋友可真聪明!小线条刚才掉进了一个神秘的花园,里面的花呀是空白的,我们一起用刚才学习的线条来装饰一下它吧!

  教师:我们先来看几幅老师装饰的花朵,看看应该怎么装饰的。

  四、幼儿进行自由创作装饰

  教师:老师帮你们准备好了纸和笔,现在请小朋友轻轻的做到后面的桌子上画画吧。

  五、师幼共同评析,选出最好看的花朵。

  1、教师:画好的小朋友把花送到神秘的花园去,把花园装饰的更加美丽。

  2、教师:老师发现啊,小朋友的画都很好看,那其中你最喜欢哪一幅呢?为什么?

  六、结束活动

  教师:让我们把这些画带回去给教室的小朋友欣赏一下吧!

  活动反思:

  本次活动对中班的幼儿来说目标要求并不太高,而且有了小班一年的绘画功底,创作画对孩子来说没什么难度。但正因为以往的美术活动太注重情感体验,忽略了基本技能的培养,使幼儿对最简单的`直线、曲线、波浪线、螺旋线等基本线条不能很好的掌握,更别说利用这些线条进行交叉组合,把简单的图案装饰成美丽复杂的图案。因此我的课题的第一课先要让幼儿了解各种线条的名称,并且学会怎么画线条。本次活动,我先通过一个“小线条”的旅行过程来介绍各种线条的名称及画法。接着在欣赏作品之后让幼儿自由装饰空白的花朵,幼儿在以自己为主体的活动中,感受美、创造美。当然,活动中还有不足之处,有一些老师提出,在环节与环节的衔接处处理还不是很到位,下次选课备课的时候还应该准备的更加充分完整一些。

  幼儿园中班游戏教案《美丽的花园》 4

  活动目标:

  1、尝试用不同的形状组成画面,学会合理安排画面。

  2、体验欣赏和绘画活动的乐趣。

  活动准备:

  1、花园展示板一块、小鸟、蝴蝶、蜜蜂等图片

  2、记号笔、油画棒

  活动过程:

  一、音乐导入:我是一朵小红花。

  1、师:小朋友们,我是谁?我们也来做做美丽的花朵吧!

  2、听音乐让幼儿摆出不同形状的花朵。

  二、欣赏花园里的花。

  1、师:今天,我们班来了一位客人(出示小熊玩偶),它就是小熊,小熊家有一片美丽的花园,那里的花可好看了,它想请我们小朋友一起去欣赏美丽的花园,你们想去吗?小熊有个要求,你要说出它家花园里的`花是什么形状的?

  2、(出示展示板)幼儿欣赏,师巡回指导。

  3、师:你喜欢哪朵花?这朵花里面的花蕊什么形状?花瓣什么形状?

  4、师根据幼儿的回答出示不同形状的花瓣。

  5、出示画好的花朵:花朵画好之后还要给它穿上漂亮的衣服,再剪下来把美丽的花朵开到小熊的花园里。

  6、师:请小朋友画一朵自己喜欢的花。

  三、幼儿作画,师巡回指导。

  四、幼儿贴画,师指导安排画面。

  1、幼儿贴画,2、哇。小熊的花园真漂亮,来了许多蝴蝶、蜜蜂它们也想在美丽的花园里玩,小朋友想一想,它们应该停在什么地方才能让我们的花园更美。

  五、讲评。

  师:小朋友你们看花园里哪朵花最美,我们就学它摆个花的形状。

  活动反思:

  环节设计简单明了,第一环节以音乐游戏导入再深入到欣赏范画,而教师对范画的处理是并没有直接出示范画,而以参观花园去感知不同形状的花朵,教师在设计花园展板时考虑到范画会给幼儿带来局限性,因此以不同形状的花朵展示在幼儿面前。通过幼儿观察后的讨论出示不同形状的花瓣图形,为幼儿更好地作画铺垫。最后环节,以集体性的贴画,让幼儿学会合理安排画面,这种方法的尝试考虑到幼儿能力上的差异,合作性的完成更能让幼儿感受美感,从而达到一定的效果。

  幼儿园中班游戏教案《美丽的花园》 5

  活动目标:

  1.引导幼儿尝试用两种颜色的纸条进行交插编织,并利用这种方法进行编织花朵。

  2.体验交插编织的有趣,喜欢编织活动。

  活动准备:

  固体胶,各种彩色同样长度的纸条,事先画好花杆的绘画纸每人一张,事先编织好的一朵花,枯萎的花园图一张。

  活动过程:

  一、导入,激发兴趣

  1.今天老师带来了一朵特别的花,我们一起来看看跟我们平时花园里看到的话有什么不一样?(教师出示编织的小花)

  2.引导幼儿仔细观察充分说出自己感受。

  3.这朵花的.编织方法跟以前的编织方法一样吗?有什么不一样?

  二、学习花朵的编织方法

  1.师:以前的编织方法叫穿插编织,今天我们要来学另外一种新的编织方法叫交插编织。引导幼儿说说编织方法的名称。

  2.引导个别幼儿上来尝试交插编织花朵,教师边指导边帮助幼儿理解交插编织的方法。

  3.教师重点指导先用同一种颜色平行放好在一头固定,然后用另一种颜色进行穿插编织,固定在固定好的颜色纸条的中间,花朵就完成了。

  三、幼儿操作

  1.出示枯萎的花园图:小兔花园里的花都枯萎了,他很伤心,我们一起来帮助他把花在种起来吧,看看谁种的花最多。

  2.幼儿进行操作,教师提醒幼儿用两种颜色进行编织,一种颜色的纸条固定后,另一种颜色的纸条编织时要编织在纸条的中间。

  3.教师观察幼儿操作,对个别幼儿进行指导。

  四、作品欣赏

  小兔的花园里又有了许多漂亮的花朵,他真开心呀!你觉得那些花最漂亮呢?

  幼儿园中班游戏教案《美丽的花园》 6

  活动目标

  1、引导幼儿按照指定的方向确定物体的排列次序,正确说出制定物体的序数

  2、感知数的概念了解数的含义

  教学准备:

  情境挂图、磁性教具、方向卡、实物卡

  教学过程

  1、师幼互相问候并以歌曲《娃哈哈》引入

  2、小朋友们你们知道夏天的时候大自然是什么样的(五颜六色的)

  教师小结:夏天的时候,天特别热。花都开了草也长得高高的宝宝兔家的花园也变得特别漂亮,徐老师把他们家的花园拍了一张照片,你们想不想看一看呀(想)

  3、教师出示情境挂图引导幼儿观看

  4、教师引导幼儿按着箭头的方向,正确的认识序数

  实际操作

  教师在黑板上贴出实物卡。每种实物卡摆一排,每一排实物卡中有一个与其他的.颜色不同。左上方摆一张实物卡。

  1、请幼儿找出各排哪一个不一样

  2、从箭头的方向数过来。不一样的东西排在第几位

  3、将相应的数字卡摆在左边的括号里

  4、可变换实物卡也可将颜色不同的实物卡变换位置游戏反复进行

  幼儿园中班游戏教案《美丽的花园》 7

  活动目标:

  1、在《美丽的小花园》美术活动中,能够剪出各种不同花边的花朵。

  2、愿意创造出不同花边的花朵,能摸索出大小花的剪法。

  活动准备:剪刀、彩纸若干

  活动过程:

  一、花朵

  1、你见过的花朵——“你见过的花朵,它们的花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿泛谈)

  2、出示作品——“你们都用蜡笔画过美丽的花朵了,今天我们要换一个方式画画,我们要用手工纸和剪刀来剪出美丽的花瓣来。”(教师出示作品)

  二、制作

  1、看看、说说“这是我的美丽的小花园,好看吗?你们喜欢吗?”

  “我花园里的花朵,它们的花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿观察,泛讲)“这些花瓣,都是一刀剪下来的,今天我们就来学学用小剪刀剪出美丽的花朵来。”

  1)一张正方形的纸,折成三角形的形状,然后在对折成三角形的形状。

  2)在三角形二条直角边相交的.这个角处,离角一段距离的地方用剪刀剪出花瓣的造型。

  “你们仔细看看,我的有些花朵它很大,有的很小,有的花瓣很多、有的花瓣却很少。我是怎么剪出来的呢?谁来猜猜看?”(幼儿猜想)

  重点难点:

  1)怎么让花瓣多一点?

  在折叠三角形的时候,次数要多。次数越多花瓣就越多。但是在三折后,三角形的折法不能对折,而是要将一条闭合的短短的边折向斜边。

  2)怎么让花朵大一点?

  在剪花瓣的时候,离尖角越远花瓣则越大,离尖角越近在花瓣越小。

  “这样的花朵是怎么剪出来的呢?”(空心的花朵)“我们在剪完纸头后,剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。”(教师演示,将剩下的纸头剪出花朵来。)

  2、试试、做做“我们现在就动手来试一试,要记住重要的地方。你折的三角形次数越多花瓣就越多,剪的长短不一样,花瓣大小就不一样。”

  教师带幼儿一起剪花瓣。

  “我们都剪出了第一朵小花了对吗?那现在就请你们自己尝试着动手试试,你想剪出什么样的花瓣,在用小剪刀剪之前,请你先画一画,等一下就沿着你画的直线剪。”

  幼儿园中班游戏教案《美丽的花园》 8

  教学目的

  引导儿童学会观察事物了解花的基本特征;感受花的造型美、色彩美和形式美;设计美丽的花园,发挥想象能力和创造能力,锻炼学生的画面组织能力

  教学重点

  花的形态及组合

  教学难点

  学生想象力的拓展及画面构图的设计

  课型:绘画创作课

  课前准备:学生准备各种花的图片;绘画工具。教学过程:

  一、激发兴趣

  《花仙子之歌》flash引入:花仙子是怎样变出美丽的花朵的?

  二、感知花形

  1、(拿出花束)闻一闻,说一说:你闻到了什么?猜一猜,它的形状是怎样的?什么色彩?美在哪?

  2、(出示课件:花朵图片)看一看,说一说:看看这些花,说说它们美在哪?

  3、魔法棒,变一变(教师示范):教师在同一个位置画出不同的花蕊和花瓣,变出不同的花。(目的:突出花的基本结构,了解花瓣的形状可概括为几何形或具象形)

  4、试一试:画出一朵完整的花。

  三、想像、欣赏

  1、听:《七色花》的.故事,想象七色花的形状和颜色;想象花园的景象。

  2、说:你想用什么方法展现你心中的花园?

  3、赏:欣赏大师和小朋友的作品,感受形式美,了解作画工具的多样及画面的组织形式。

  四、创作

  “我是花仙子”游戏,创作美丽的花园。

  五、评价

  评价点:造型美、色彩美、创意美。

  幼儿园中班游戏教案《美丽的花园》 9

  活动目标:

  1、能根据总数将相应的两个数群圈画在一起,并用加法算式记录,学习9以内的加法运算。

  2、尝试根据总数和一个与之连线的数群,圈画出另一个数群,并列出减法算式,学习9以内的减法运算。

  3、学习多角度思考问题,寻求多种解决问题的策略。

  活动准备:

  1、教学挂图(一)、(二),水彩笔。

  2、幼儿用书第11、13、15页的操作材料。

  活动过程:

  一、感知数群数量。

  教师出示数群卡一,引导幼儿观察数群卡中每部分的物体及数目。

  二、圈画数群,学习加法运算1、请幼儿为数群卡中得某一群花找朋友,两群花合在一起要是9朵花,并将它们圈画在一起。

  2、学习多角度思考问题,寻求多种解决问题的策略。

  3、学习用算式记录圈画两群花合在一起的数目。

  三、看数选数群,学习减法运算。

  1、教师出示数群卡二

  2、请幼儿根据数字9和已圈画出的某一群花的数目,再圈画出另一群花并与之连线。

  3、请幼儿说己的.圈画的结果。

  4、请幼儿用算式表示全圈画的结果。

  四、幼儿分组操作活动

  1、装糖果

  2、看图列式

  3、拼九方格图

  4、依样接画

  五、活动

  1、幼儿相互交流"装糖果"的记录结果

  2、引导幼儿学习同伴的不同记录方式和解决问题的策略。

  幼儿园中班游戏教案《美丽的花园》 10

  活动目标:

  1、尝试运用橡皮泥及剪刀、牙签等辅助材料,学习用剪泥、连接的技法制作美丽的花儿。

  2、体验泥工活动带来的快乐。

  活动准备:橡皮泥、剪刀、牙签、泡沫板(草地)、音乐磁带、录音机。活动过程:

  1、谈话:春游时见过那些花?有什么颜色?

  2、出示泡沫草地,请幼儿在草地上种出美丽的花。激发幼儿制作花儿的兴趣。

  3、教师示范、讲解用橡皮泥、剪刀、牙签制作花儿的'技能和方法。

  4、幼儿进行泥工制作,教师巡视指导,重点指导幼儿剪泥、连接的技能。同时,引导幼儿用多种色彩的橡皮泥制作色彩不同的花儿。

  5、幼儿作品展示,运用赏花、闻香、听音乐模拟花儿成长的方式,引导幼儿进一步体验泥工活动带来的快乐。

  6、教师小结活动情况,指导幼儿收拾材料。

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